Os professores poderão mandar orientações e tarefas para vocês.
Estejam atentos:
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GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 30/11 a 04/12/2020
6 anos A,B,C:
Pesquisar sobre os problemas ambientais com o desmatamento.
Degradação do solo.
Efeito das queimadas.
Problemas ambientais resultantes da irrigação.
Elabore atividades dissertativas ou desenhos com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
Profº Rodrigo
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
Atividade quinzenal – Semanas de 23/11 a 07/12
Nesta quinzena, faremos a parte 2 das atividades sobre o tema "Qualidade de vida das populações humanas".
Você deverá registrar suas respostas pessoais no formulário. Utilize o e-mail do aluno para entrar.
Em caso de dúvidas, só me chamar no privado, no chat do CMSP, WhatsApp ou e-mail rodrigobenazzi@prof.educacao.sp.gov.br.Nesta semana, iremos resgatar os conhecimentos prévios sobre o tema "Qualidade de vida das populações humanas".
Responder até 08/12
Grupo da turma no whatsapp: Clique aqui
Grupo da turma no classroom: Clique aqui
Profº Rodrigo
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
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Semana 23 a 27 de Novembro
Projeto de Vida - 6° C - PROFESSORA AMANDA
Assistir as aulas no CMSP
Em suas palavras como seria um mundo ideal? Escreva e reproduza um desenho sobre seu mundo ideal.
Entregar até 27/11
Enviar no e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
Atividade da semana 10/08 a 14/08
Projeto de Vida 6°C
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========GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 22/11 a 27/11/2020
6 anos A,B,C:
Pesquisar sobre a modernização da agricultura e seus efeitos.
O uso correto do solo e incorreto do solo.
Principais causas com o uso incorreto do solo e seus prejuízos.
Elabore atividades dissertativas ou desenhos com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.==================
GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 16/11 a 20/11/2020
6 anos A,B,C:
Consciência Negra. Trabalharemos os seguintes tópicos:
Racismo.
Zumbi dos Palmares.
Abolição da escravatura.
Cultura.
Desigualdade social e racial.
Elabore atividades com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
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ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
4° BIMESTRE
PROF:-MARIA APARECIDA-(CIDINHA)-ARTE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA: -16/11 A 20/11/2020
TEMA: -
TEATRO
**ANALISE
E INTERPRETAÇÃO TEATRAL
*CENTRO
MÍDIAS:-16/11/2020/ASSISTIR
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
FINALIZANDO ESSA PARTE DO TEATRO/FAÇA A ANALISE E INTERPRETAÇÃO DO
VÍDEO:-TEMPORADA DE TEATRO-2016-COLÉGIO EMILIE DE VILLENEUVE - O MÃO DE VACA-PEÇA TEATRAL E RESPONDA AS QUESTÕES
EM RELAÇÃO A ANALISE E INTERPRETAÇÃO DA PEÇA TEATRAL QUE VOCÊ ASSISTIU.
1-DESCREVA COMO APARECE O CENÁRIO DA
PEÇA TEATRAL-O MÃO DE VACA
2-QUAIS SÃO OS PERSONAGENS QUE APRESENTAM
A HISTÓRIA?
3-NA HISTÓRIA DA PEÇA TEATRAL, CITE OS
TIPOS DE OBJETOS QUE ESTÃO NO CENÁRIO?
4-ESSA HISTÓRIA TEM MUDANÇA DE
CENÁRIOS?
5-VOCÊ JÁ ASSISTIU ESSA PEÇA DE TEATRO?
6-EXPLIQUE O QUE VOCÊ ENTENDEU EM
RELAÇÃO A PEÇA TEATRAL.
7-VOCÊ MUDARIA ALGO NESSA PEÇA
TEATRAL? PORQUE?
8-EM QUAL PARTE DA APRESENTAÇÃO
TEATRAL TEM LUZ DE SOMBRA?
*CENTRO
MÍDIAS: - OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ENTREGAR ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE 16/11 A 20/11/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
ENTREGAREM PARA: -
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR: - CLASSROOM
OU*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
Profº Rodrigo
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
Atividade quinzenal – 10/11 a 24/11
Nesta semana, iremos resgatar os conhecimentos prévios sobre o tema "Qualidade de vida das populações humanas".
Você deverá registrar suas respostas pessoais neste formulário. Utilize o e-mail do aluno para entrar.
Em caso de dúvidas, só me chamar no privado, no chat do CMSP, WhatsApp ou e-mail rodrigobenazzi@prof.educacao.sp.gov.br.
Responder até 24/11
Grupo da turma no whatsapp: Clique aqui
Grupo da turma no classroom: Clique aqui
Profº Rodrigo
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
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MATEMÁTICA - CLIQUE NA ABA - JA TEMOS TODOS OS DRIVES DOS BIMESTRES ANTERIORES E COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIAS
GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 09/11 a 13/11/2020
6 anos A,B,C:
Diferenciar fenômenos naturais e fenômenos provocados pela ação do homem e relacionar com os fenômenos climáticos , em seguida faça as comparações com os seguintes tópicos.
Radiação solar.
Radiação ultravioleta.
Iha de calor.
Aquecimento global.
El ninõ.
Lá ninã.
Efeito estufa.
Camada de ozônio.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
HISTÓRIA 6 C
PROF JULIANA
SEMANA 3 A 6 DE NOVEMBRO
POVOS: Pré-colombianos/ Egito Antigo/ Grécia Antiga
Roma antiga : Quais as características culturais de cada povo?
Para 06/11 no email: nerimunhoz@hotmail.com
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PROJETO DE VIDA
6 A, B
PROF JULIANA
semana 26 a 30 de outubro
Escolher uma das apresentações do Movimento Inova e escrever sobre o tema discutido- mínimo 10 linhas:
https://www.youtube.com/watch?v=cYnaXDE8s94
https://www.youtube.com/watch?v=9HPPlymNBXU
Enviar no email nerimunhoz@hotmail.com até 30/10
GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 03/11 a 06/11/2020
6 anos A,B,C:
Relacione o processo dos seguintes tópicos:
Processo de degradação do solo.
Queimadas, desertificação, uso de agrotóxicos.
Escassez hídrica.
Elabore pesquisa sobre esses principais tópicos e em seguida crie suas atividades de acordo com sua pesquisa.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
Profº Rodrigo][
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
Semana de 26/10 a 30/10
Nos dias 22 e 23 de outubro (quinta e sexta-feira passada), tivemos via CMSP "O Movimento Inova", com programações diversas.
Sendo assim, para quem não acompanhou, assista a reprise do tema de sua preferência e em uma folha separada, faça anotações sobre a aula. Obrigatório informar nesta folha o NOME COMPLETO, TURMA E O TEMA DA AULA.
Se você assistiu e já fez o registro, envie a foto.
Enviem uma foto nítida e aproximada! Em caso de dúvidas, me chamem no privado do Classroom, do Chat do CMSP, do WhatsApp ou e-mail rodrigobenazzi@prof.educacao.sp.gov.br.
IMPORTANTE: Entregar até 29/10, pois valerá como nota ainda do 3°Bimestre! Após este período não será mais possível alterar a nota no sistema!!!!
Segue o link dos vídeos Aulas para reprisarem que estão no Youtube.
Profº Rodrigo
Eletiva (6ºs e 7ºs) - Bem estar e qualidade de vida 🧩
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Professora Amanda - Projeto de Vida 6°C - 4° Bimestre
Semana 26/10 a 30/10 Assistir as aulas no CMSP Escolha uma aula do movimento Inova - Disponível no Youtube na sua série ( 22/10 e 23/10). E escreva com suas palavras o tema da aula, sobre o que ela fala. Enviar no e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br Data de entrega:30/10
GEOGRAFIA 4° Bimestre. prof Gerson: atividades 26/10 á 30/10
6 anos A,B,C:
identifique as técnicas para o manejo e conservação do solo e análise as diferentes práticas agroecológicas e as relações na sociedade contemporânea.
Elabore atividades sobre o tema pesquisado
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
3° BIMESTRE
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ATIVIDADE DE 5 A 9 DE OUTUBRO
PROJETO DE VIDA 6º A, B
Plano de desenvolvimento pessoal
- Que ações, objetivos você planejou e deu certo? Cite também uma situação concreta em que sua ação planejada deu errado.
- Que atitudes você poderia ter tomado para aquela situação que deu errado desse certo?
- O que é superação? Porque mesmo “as bolas foras” que damos ou as situações difíceis nos trazem aprendizado?
Pode fazer desenho.
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com para 9/10
GEOGRAFIA prof Gerson atividades 05/10 á 09/10
6anos A,B,C:
Caracterizar os biomas e os ecossistemas e os recursos naturais em diferentes lugares e relacionar com os padrões e componentes climáticos hidrograficos e geomorfologicos.
Elabore atividades sobre o tema pesquisado
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
HISTÓRIA 6º c
5 A 9 DE OUTUBRO
A partir da aula do CMSP e de suas pesquisas na Internet, responda:
1- Escreva com suas palavras o que ocorreu para ocorrer o fim do Império Romano do Ocidente.
2- Quem eram os povos bárbaros? Porque eles migraram para os domínios romanos?
3- Por que as pessoas migram? O que marca a diferença entre os povos?
4- Escolha um dos povos estudados da Idade Antiga e faça um desenho que represente sua cultura, sua sociedade. Acesse o site ou use o livro didático:
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/idade-antiga.htm
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com para 9/10
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Atividade da semana 05 a 09 de outubro
Projeto de Vida - 6°C
Assistir as aulas no CMSP do dia 30/09.
Observe a frase a seguir:
“Você não pode controlar as coisas que acontecem com você, mas pode controlar a forma que reage a ela”.
Responda as perguntas:
Como você reage ao receber uma notícia triste?
Você geralmente tem controle com as coisas que acontece ao seu redor?
Você se considera uma pessoa determinada? Por que?
Responder no caderno
Enviar no e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
Data de entrega:09/10
Atividade da semana 28 a 02 de setembroProjeto de Vida - 6°C
Assistir as aulas no CMSP
Realizar as atividades anteriores, colocar as atividades em ordem.
Visto que, nosso bimestre está finalizando, vocês devem colocar as atividades em ordem.
Estudar para o provão que será realizado no dia 02/10.
Entregar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br Data de entrega:02/10 *Entrar no CMSP no horário das aulas, colocar nome, série e matéria para chamada.
Atividade da semana 28 a 02 de setembro
Projeto de Vida - 6°C
Assistir as aulas no CMSP
Realizar as atividades anteriores, colocar as atividades em ordem.
Visto que, nosso bimestre está finalizando, vocês devem colocar as atividades em ordem.
Estudar para o provão que será realizado no dia 02/10.
Entregar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
Data de entrega:02/10
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PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA- 6º A, B
SEMANA DE 28/9 A 2/10
Refletir e responder (podendo fazer um vídeo, slide, montagem com fotos, poesia, o que desejar!)
Comente a frase: “Entenda os seus medos, mas jamais deixe que eles sufoquem os seus sonhos” Lewis Carroll- Alice no País das maravilhas
Plano de desenvolvimento pessoal
- O que eu desejo alcançar? Qual é a minha meta?
- Que habilidades preciso ter para alcançar meu objetivo ( ex: foco, autoconfiança, criatividade...) ?
- Quem pode me ajudar e o que devo fazer para chegar lá?
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com para 2/10
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HISTÓRIA- 6º C
SEMANA 28/9 A 2/10
PROF JULIANA
A partir da aula do CMSP e de suas pesquisas na Internet, responda:
1- Escreva com suas palavras o que ocorreu para ocorrer o fim do Império Romano do Ocidente.
2- Quem eram os povos bárbaros? Porque eles migraram para os domínios romanos?
3- Por que as pessoas migram? O que marca a diferença entre os povos?
4- Escolha um dos povos estudados da Idade Antiga e faça um desenho que represente sua cultura, sua sociedade. Acesse o site ou use o livro didático:
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/idade-antiga.htm
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com para 2/10
GEOGRAFIA prof Gerson atividades 28/09 á 02/10
6anos A,B,C:
Identificar práticas de uso racional de energia elétrica, citar as suas vantagens e propor ações de mudanças de hábitos, atitudes e comportamentos de consumo, em diferentes lugares.
Elabore atividades sobre o tema pesquisado
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
Semana 21 a 25 de setembro
Matéria: Projeto de vida - 6°C
Professora- Amanda
Assistir as aulas no CMSP do dia 09/09.
Responder:
Quando você está nervoso, ansioso ou agitado, o que faz para relaxar?
Quais as atividades que você faz no dia-a-dia que te deixa feliz e relaxado?
Você costuma ficar irritado com facilidade? Por que?
Enviar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
Data da entrega: 25/09
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PROJETO DE VIDA
6 A, B- Prof Juliana
21 a 25 de setembro
Complete as frases e reflita:
Em meu tempo livre gosto de... Sou muito bom em... Tenho que melhorar... Gostaria de ter... Gostaria de ser...
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com até 28 de setembro
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HISTÓRIA
6 c- PROF JULIANA
21 a 25 de setembro
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com até 28 de setembro
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ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
3° BIMESTRE
PROF:-MARIA APARECIDA-(CIDINHA)-ARTE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA: -21/09 A 25/09/2020
TEMA: -
TEATRO
*APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1
*ATIVIDADE-2-APRECIAÇÃO-PÁGINA-07 E 08-CONTINUAÇÃO
DESENHO-FIGURINOS(ROUPAS)
*CENTRO
MÍDIAS-21/09/2020-ASSISTIR
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*ATIVIDADE-2-APRECIAÇÃO-ASSISTA AO
VÍDEO-O MÉDICO SALTADOR-COMÉDIA
E FARSA- MOLIÉRE-DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO-DESCREVA O QUE CADA
PERSONAGEM FAZ, COMO ESTÁ ORGANIZADO O ESPAÇO DO CENÁRIO E TAMBÉM DESCREVA COMO
SÃO SUAS ROUPAS.CONTINUUAÇÃO
*PRA QUEM JÁ ASSISTIU AO VÍDEO-O
MÉDICO SALTADOR-E FEZ A ATIVIDADE PEDIDA, PASSE PARA A PRÓXIMA
ATIVIDADE-DESENHO- FIGURINO-MARGEM-2,5 CM E DIVIDIR EM 6 PARTES, PARA CADA
FIGURINO DIFERENTE E FAZER O DESENHO E PINTAR
*CENTRO
MÍDIAS: - OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ENTREGAR ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE 21//09 A 25/09/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
ENTREGAREM PARA: -
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR: - CLASSROOM
OU*ENVIAR PARA: -ESCOLA
-LAÉRCIO SURIM
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Projeto de Vida - 6°C
14 a 18 de setembro
Professora: Amanda
Realizar as atividades pendentes.
Enviar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
=================GEOGRAFIA prof Gerson atividades 21/09 á 25/09
- Expresse em uma folha suas emoções e sentimentos na quarentena: use revistas, desenhos, pinturas.- O que você faz para relaxar? O que te deixa menos ansioso, nervoso?- Faça a experiência de respirar fundo e fechar os olhos por alguns minutos( em silêncio) : o que você sente? Expresse suas emoções e sentimentos após esse momento de relaxamento.
Entregar até dia 18 de setembro pelo Classroom ou pelo e-mail nerimunhoz@hotmail.com
6anos A,B,C:
Pesquisar sobre os desastres socioambientais ocasionados pela construção de usinas hidrelétricas, barragens e desmatamento e discutir as consequências sociais, culturais econômicas políticas e ambientais em diferentes lugares.
Elabore atividades sobre o tema pesquisado
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.=======================================
PROJETO DE VIDA
14 a 18 de setembro 6º A,BProf Juliana
- Expresse em uma folha suas emoções e sentimentos na quarentena: use revistas, desenhos, pinturas.- O que você faz para relaxar? O que te deixa menos ansioso, nervoso?- Faça a experiência de respirar fundo e fechar os olhos por alguns minutos( em silêncio) : o que você sente? Expresse suas emoções e sentimentos após esse momento de relaxamento.
Entregar até dia 18 de setembro pelo Classroom ou pelo e-mail nerimunhoz@hotmail.com
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HISTÓRIA
6º C
14 a 18 de setembro
Prof Juliana
Entregar até dia 18 de setembro pelo Classroom ou pelo e-mail nerimunhoz@hotmail.com
Exercícios livro p.161- 5 e 6
Pesquise sobre o
Código de Justiniano e explique seu surgimento.
O que foi o
Cisma do Oriente? p.182
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GEOGRAFIA prof Gerson atividades 14/09 á 18/09
6anos A,B,C: Identifique as principais bacias hidrograficas da América do Sul e relacione com a geração de energia e abastecimento de água e as principais transformações dos espaços urbanos e rurais e elabore atividades com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
3° BIMESTRE
PROF:-MARIA APARECIDA-(CIDINHA)-ARTE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA: -14/09 A 18/09/2020
TEMA: -
TEATRO
*APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1
*ATIVIDADE-2-APRECIAÇÃO-PÁGINA-07 E 08
*CENTRO
MÍDIAS-14/09/2020
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*ATIVIDADE-2-APRECIAÇÃO-ASSISTA AO
VÍDEO-O MÉDICO SALTADOR-COMÉDIA
E FARSA- MOLIÉRE-DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO-DESCREVA O QUE CADA
PERSONAGEM FAZ, COMO ESTÁ ORGANIZADO O ESPAÇO DO CENÁRIO E TAMBÉM DESCREVA COMO
SÃO SUAS ROUPAS.
*CENTRO
MÍDIAS: - OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ENTREGAR ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -14/09 A 18/09/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
ENTREGAREM PARA: -
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR: - CLASSROOM
OU*ENVIAR PARA: -ESCOLA
-LAÉRCIO SURIM
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Semana: 08/09 a 11/09
Matéria: Projeto de Vida
Fazer no caderno.
Enviar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
Assistir as aulas no CMSP
Responda à pergunta:
Escutar e ouvir são as mesmas coisas? Comente.
Se precisar faça uma pesquisa que comprove sua ideia.
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Data de entrega: 11/
0Projeto de vida- 6 A,B
8 A 11 DE SETEMBRO
PROF JULIANA
Criar o seu meme da quarentena! Pode usar o site ou fazer o seu desenho:
https://www.canva.com/pt_br/criar/memes/
Escreva um pequeno texto falando sobre o que criou e seus sentimentos na quarentena (como você está, o que espera)
VEJA O QUE É UM MEME NO SITE ABAIXO!
https://www.dicionariopopular.com/meme/
ENVIAR PARA nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Classroom até 14 de setembro.
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HISTÓRIA 6 C
PROF JULIANA
8 de setembro a 11 de setembro
Cap. 11 livro didático
Império Bizantino
1.Porque o nome Império Bizantino?
2. Observar o mapa p. 176 e mencionar as cidades destacadas.
3. Dê características da vida na cidade e no campo na p.177
4. Como as mulheres bizantinas participavam na sociedade? p.178
5. Observar o mapa p.179 e responder as questões do observando o mapa.
ENVIAR PARA nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Classroom até 14 de setembro.
GEOGRAFIA prof Gerson atividades 8/09 á 11/09
6anos A,B,C: classificar a importância da água para as formas de vida, cite exemplos de controle no consumo e sua prática sustentável e elabore atividades com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TEMA: - TEATRO
*PESQUISA:- TEATRO-CONTINUAÇÃO
*APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1
*ATIVIDADE-1-SONDAGEM-PÁGINA-06 E 07
*CENTRO
MÍDIAS-______________________
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:-CONTINUAÇÃO - SOBRE TEATRO: - OS CONCEITOS, ÉPOCA, NOMES DE TEATRO,
PEÇAS TEATRAIS E LUGARES ONDE ACONTECEM OS TEATROS, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO ESCRITA,
OU NO CADERNO DE DESENHO-
*PRA
QUEM JÁ FEZ A PESQUISA- (SOBRE TEATRO),
PASSE PARA A ATIVIDADE DA APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1-PÁGINA-06
E 07
*ANTES DE RESPODER AS 11 QUESTÕES:-
FAÇA A PESQUISA DESSAS PALAVRAS PRIMEIRO:-IMPROVISAÇÃO
TEATRAL, PERFORMANCE, ESQUETE, CENA, COMÉDIA, FARSA E JOGO CÊNICO.FEITA
A PESQUISA, RESPONDA AS 11 QUESTÕES DA PÁGINA-06 E
07-ATIVIDADE-1-SONDAGEM-PÁGINA-06 E 07.
*CENTRO
MÍDIAS: - OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR
INTERNET CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ENTREGAR ATIVIDADE:- SIM
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR: - CLASSROOM
*GEOGRAFIA prof Gerson:6 Anos A,B,C. 31/08 á 04/9/: pesquisar sobre as camadas da litosfera e seus processos endógenos ( que agem dentro da terra) e os processos exógenos ( que agem acima do relevo, sobre a superfície), em seguida elabore atividades dissertativas sobre sua pesquisa.
Entrega no email gersonpires 197@ Gmail.com ou no whats aap 975290913*
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Projeto de Vida
6°C
Professora: Amanda
Semana: 31/08 a 04/09
Esta semana iremos retomar a atividade da semana retrasada ( antes do recesso).
Cite uma estratégia usada por você para organizar sua rotina de estudos e conseguir um melhor desempenho nas aulas online.
Quais as suas dificuldades das aulas online?
Fazer no caderno.
Enviar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
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6º A/B
PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA
SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 4 DE SETEMBRO
Você pode responder em formato de texto, desenho com falas ou vídeo:
- Qual a importância tem as regras em uma sociedade?
- Que regras eu preciso cumprir em casa?
- Que regras eu preciso cumprir na escola?
- Que regras eu preciso cumprir fora de casa?
-Porque essas regras são necessárias para mim e para as pessoas com que eu convivo?
Enviar pelo Classroom ou no email nerimunhoz@hotmail.com até dia 7 de setembro
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HISTÓRIA
6º C
PROF JULIANA
SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 4 DE SETEMBRO
A partir da República aumentaram os territórios conquistados por Roma, acentuando a divisão social.
1. Identifique nas páginas 149 a 151 do livro didático:
a. Quais foram as lutas dos plebeus?
b. O que foram as Guerras Púnicas?
c. Porque o Mar Mediterrâneo foi importante nessas conquistas?
2. Leia sobre a Revolta de Espártaco e faça uma história em quadrinhos ou grave um vídeo!
https://mundoeducacao.uol.com.
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Professora: Amanda
6° C
Projeto de Vida
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Cite uma estratégia usada por você para organizar sua rotina de estudos e conseguir um melhor desempenho nas aulas online.
Quais as suas dificuldades das aulas online?
Fazer no caderno.
enviar para meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
8 A 11 DE SETEMBRO
PROF JULIANA
Criar o seu meme da quarentena! Pode usar o site ou fazer o seu desenho:
https://www.canva.com/pt_br/criar/memes/
Escreva um pequeno texto falando sobre o que criou e seus sentimentos na quarentena (como você está, o que espera)
VEJA O QUE É UM MEME NO SITE ABAIXO!
https://www.dicionariopopular.com/meme/
ENVIAR PARA nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Classroom até 14 de setembro.
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HISTÓRIA 6 C
PROF JULIANA
8 de setembro a 11 de setembro
Cap. 11 livro didático
Império Bizantino
1.Porque o nome Império Bizantino?
2. Observar o mapa p. 176 e mencionar as cidades destacadas.
3. Dê características da vida na cidade e no campo na p.177
4. Como as mulheres bizantinas participavam na sociedade? p.178
5. Observar o mapa p.179 e responder as questões do observando o mapa.
ENVIAR PARA nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Classroom até 14 de setembro.
GEOGRAFIA prof Gerson atividades 8/09 á 11/09
6anos A,B,C: classificar a importância da água para as formas de vida, cite exemplos de controle no consumo e sua prática sustentável e elabore atividades com o tema pesquisado.
Entregar no email gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290913.
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
3° BIMESTRE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA: -08/09 A 11/09/2020
TEMA: - TEATRO
*PESQUISA:- TEATRO-CONTINUAÇÃO
*APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1
*ATIVIDADE-1-SONDAGEM-PÁGINA-06 E 07
*CENTRO
MÍDIAS-______________________
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:-CONTINUAÇÃO - SOBRE TEATRO: - OS CONCEITOS, ÉPOCA, NOMES DE TEATRO,
PEÇAS TEATRAIS E LUGARES ONDE ACONTECEM OS TEATROS, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO ESCRITA,
OU NO CADERNO DE DESENHO-
*PRA
QUEM JÁ FEZ A PESQUISA- (SOBRE TEATRO),
PASSE PARA A ATIVIDADE DA APOSTILA-VOLUME-3-PARTE-1-PÁGINA-06
E 07
*ANTES DE RESPODER AS 11 QUESTÕES:-
FAÇA A PESQUISA DESSAS PALAVRAS PRIMEIRO:-IMPROVISAÇÃO
TEATRAL, PERFORMANCE, ESQUETE, CENA, COMÉDIA, FARSA E JOGO CÊNICO.FEITA
A PESQUISA, RESPONDA AS 11 QUESTÕES DA PÁGINA-06 E
07-ATIVIDADE-1-SONDAGEM-PÁGINA-06 E 07.
*CENTRO
MÍDIAS: - OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR
INTERNET CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ENTREGAR ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -08/09 A 11/09/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTREGAREM PARA:
-
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR: - CLASSROOM
OU
*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
*GEOGRAFIA prof Gerson:6 Anos A,B,C. 31/08 á 04/9/: pesquisar sobre as camadas da litosfera e seus processos endógenos ( que agem dentro da terra) e os processos exógenos ( que agem acima do relevo, sobre a superfície), em seguida elabore atividades dissertativas sobre sua pesquisa.
Entrega no email gersonpires 197@ Gmail.com ou no whats aap 975290913*
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Projeto de Vida
6°C
Professora: Amanda
Semana: 31/08 a 04/09
Esta semana iremos retomar a atividade da semana retrasada ( antes do recesso).
Cite uma estratégia usada por você para organizar sua rotina de estudos e conseguir um melhor desempenho nas aulas online.
Quais as suas dificuldades das aulas online?
Fazer no caderno.
Enviar em meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
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6º A/B
PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA
SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 4 DE SETEMBRO
Você pode responder em formato de texto, desenho com falas ou vídeo:
- Qual a importância tem as regras em uma sociedade?
- Que regras eu preciso cumprir em casa?
- Que regras eu preciso cumprir na escola?
- Que regras eu preciso cumprir fora de casa?
-Porque essas regras são necessárias para mim e para as pessoas com que eu convivo?
Enviar pelo Classroom ou no email nerimunhoz@hotmail.com até dia 7 de setembro
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HISTÓRIA
6º C
PROF JULIANA
SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 4 DE SETEMBRO
A partir da República aumentaram os territórios conquistados por Roma, acentuando a divisão social.
1. Identifique nas páginas 149 a 151 do livro didático:
a. Quais foram as lutas dos plebeus?
b. O que foram as Guerras Púnicas?
c. Porque o Mar Mediterrâneo foi importante nessas conquistas?
2. Leia sobre a Revolta de Espártaco e faça uma história em quadrinhos ou grave um vídeo!
https://mundoeducacao.uol.com.
Enviar pelo Classroom ou no email nerimunhoz@hotmail.com até dia 7 de setembro
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Professora: Amanda
6° C
Projeto de Vida
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Cite uma estratégia usada por você para organizar sua rotina de estudos e conseguir um melhor desempenho nas aulas online.
Quais as suas dificuldades das aulas online?
Fazer no caderno.
enviar para meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
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Bom dia!! Segue atividades para essa semana 17/08/ á 21/08
Identificar os componentes da morfologia das bacias e das bacias e das redes hidrograficas e analisar as relações com a cobertura vegetal, a topografia e a ocupação do solo urbano e rural.
Em seguida elabore 10 questões dissertativas sobre o assunto pesquisado.
MATEMÁTICA - favor clicar na aba Matemática desse blog
Orientações por lá! Todas as nossas atividades são via Classroom!
Professora Adriana
______________________________________ HISTÓRIA 6º C 10 de agosto a 14 de agosto Prof Juliana Utilizar o livro p. 130 a 137 e acessar o site https://www.cnc.pt/a-iliada-e-odisseia-de-homero/: -O que é um mito? - Na literatura grega temos a história da Ilíada e Odisséia. Faça um desenho que represente os personagens e acontecimentos dessa história. - Um evento cultural importante eram as Olimpíadas. Como funcionava? Mudou muito essa prática cultural para os dias de hoje? Enviar no email nerimunhoz@hotmail ou pelo classroom até dia 17 de agostoPROJETO DE VIDA 6º A,B PROF JULIANA 10 a 14 de agosto Responda no seu caderno de projeto de vida: - Qual o sentido da vida para você? - Escolha uma frase do texto presente no site e comente: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/04/29/a-vida-parece-mais-sem-sentido-no- isolamento-a-logoterapia-pode-te-ajudar.htm - O sentido da vida em tempos de pandemia: quais as dificuldades? - O que você acha que as pessoas fariam se não tivessem medo? E você, o que se atreveria a fazer? Entregar até 17 de agosto pelo Classroom ou email: nerimunhoz@hotmail.com ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
prof° Amanda
Assistir ao aplicativo CMSP.
Faça um desenho com o tema: Respeito ao próximo.
Fazer no caderno.
enviar para meu e-mail: zef@professor.educacao.sp.gov.br
PROJETO DE VIDA
USE O LIVRO DIDÁTICO PARA RESPONDER Exercícios 2 e 3 da p. 126 do livro didático; - Como era a divisão social em Atenas? (p.118) Faça em formato de pirâmide! - Como era a divisão social em Esparta? (p.121) Faça em formato de pirâmide! p. 122- Quais eram os princípios e valores da educação em Esparta?
Mandar para nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classrrom até 10 de agosto
SEGUNDO BIMESTRE
_________________________________________________
Professora: Amanda
Assistir a aula no app CMSP
Semana 27/07 a 31/07
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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6° ano A/C
prof - Ana Alves
Semana de 27 a 31 de julho.
REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS DURANTE O SEGUNDO BIMESTRE (quem ainda não fez todas).
Enviar por e-mail ou Google classroom até dia 30 de julho.
anacristinakal@gmail.com
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HISTÓRIA
6º C- PROF JULIANA
27 de julho a 31 de julho
Essa semana é de REVISÃO!! Retomar as atividades e colocar em ordem para finalização do bimestre.
Mandar por email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classrrom até 31 de julho.
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PROJETO DE VIDA
6º A,B
PROF JULIANA
27 DE JULHO A 31 DE JULHO
Retomar as atividades anteriores e entregar.
Retomar o que são habilidades socioemocionais e entregar!
Enviar no email nerimunhoz@hotmail ou pelo Classroom.
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____________________________________________________________Geografia prof Gerson:_essa semana de 27/07 a 31/07 será de recuperação para fechar o segundo bimestre, segue os tópicos a serem ftrabalhado e cada tópico realizar uma pesquisa e atividades.
Sensoriamento Remoto.
Classificar e explicar os elementos de um mapa.
Identificar os pontos cardeais e colaterais, e aplicar as técnicas de orientação._Entrega no email Gersonpires197@gmail .com ou no zap 975290913____________
Professora: Amanda
Assistir a aula no app CMSP
Semana 20/07 a 24/07
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Tecnologia e inovação. 6° A/ C
Enviar até dia 27 de julho no e-mail:
anacristinakal@gmail.com OU PELO CLASSROOM.
____________________________________________________________
PROJETO DE VIDA 6 A, B
PROF JULIANA
20 A 24 DE JULHO
HISTÓRIA- 6º C
PROFESSORA JULIANA
20 a 24 de julho
Elaborar resumos sobre os temas abaixo para estudar para prova online dia 24. 1. Características do período Paleolitico e Neolitico 2. Comparar as características da Mesopotâmia e Egito Antigo. 3. O que foi o Código de Hamurabi? Explique. 4. Comentar a aula do Centro de Mídias.
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com até dia 27 de julho
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ATIVIDADE DA SEMANA - 13/06 a 17/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
PROF Ana Alves
SÉRIE 6° ano A,C
Semana de 13 a 17 de julho
Segue o link da atividade.
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6º A,B
PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA
ENVIAR pelo email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom até dia 13 de julho.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6°A e 6°C
Professora: Ana Cristina
Celular: 94858/7789 Whatsapp
ATIVIDADE DA SEMANA- 06/07 a 10/07
Sala Classroom 6° anoA: qizhhby
Sala Classroom 6°anoC: wg72dma
Segue o link da atividade
EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA
EZEQUIEL - EDUCAÇÃO FÍSICA - 2º BIMESTRE
Atenção: Essa atividade esta no classroom, lá é mais fácil para responder e enviar, mas para isso vocês precisam entrar com o seu e-mail institucional. Aqueles que tem alguma dificuldade para entrar
para fazer sua senha na secretaria escolar digital você precisara do numero do seu RA (registro do aluno).
Os vídeos abaixo te ajudarão.
https://www.youtube.com/watch?v=3YLv2Xwod44
Como ativar o e-mail institucional
https://www.youtube.com/watch?v=wLAgUK51EmI
com acessar o classroom ou google sala de aula
https://www.youtube.com/watch?v=sqgXTGNo-NQ
o código da turma é:
6º A ov2wbcd
6º B 75mkq2w
6º C pnoxtmp
SEMANA DE 20 à 24/07
Bom dia a todos!
Espero que todos estejam bem.
Para essa semana vocês deverão assistir a aula no centro de mídias que é continuação do conteúdo do bimestre e responder ao QUIZ que esta no classroom, esse quiz é uma revisão do conteúdo trabalhado no bimestre e esta bem divertido, aproveitem.
até breve.
SEMANA 13 a 17/07
SEMANA 06 à 10/07
Olá pessoal, Bom dia!
Para essa semana - Som com o copo
Vocês deverão assistir o vídeo e praticar o som com o copo.
Atividade para entregar:
semana - 29-06 a 03-07
Respondam o questionario abaixo com base no conhecimento de vocês.
Bom dia!
Aula da semana 22 a 26/06
6ª Semana - 15 a 19/06/20
Olá, espero que todos estejam bem.
Apenas duas pessoas entregaram a atividade da semana passada, sendo assim, não consegui fazer o encerramento do conteúdo.
Estamos iniciando o 2º bimestre
vocês deverão responder essas perguntas e entregar essa semana
essa atividade também ficará no google sala de aula, lá é mais fácil para responder.
PROJETO DE VIDA
6º A e B
Prof Juliana
6 de julho a 10 de julho
Mande suas anotações pelo classroom ou para o email: nerimunhoz@hotmail.com até 13 de julho
________________________________________________________
_________________________________________________________
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6°A e 6°C
Professora: Ana Cristina
Celular: 94858/7789 Whatsapp
ATIVIDADE DA SEMANA- 29/06 a 03/07
Sala Classroom 6° anoA: qizhhby
Sala Classroom 6°anoC: wg72dma
Segue o link da atividade:
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d- A hora que me sinto mais triste é ______________________.
==========================================
Enviar no Google Classroom ou email: nerimunhoz@hotmail.com até dia 6 de julho.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
***PARA QUEM AINDA:- NÃO FEZ AS ATIVIDADES- 1 E 2, E TAMBÉM A PESQUISA, POR GENTILEZA TERMINAR ESSA SEMANA,
NESTA SEMANA DE -29/06 A03/07/2020- APENAS REGISTRAR NO CADERNO E APOSTILA PARA CONTINUAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO.
__________________________________________________________________________- HISTÓRIA- 6º C
Prof Juliana
29 de junho a 3 de julho
Obs: Quem não está
com livro didático deve pesquisar sobre os povos mesopotâmicos, sua
localização, formas de organização social e fazer um resumo.
Enviar pelo Google- Classroom ou no email: nerimunhoz@hotmail.com até dia 6 de julho.
_______________________________________________Geografia prof: Gerson: 6 anos A,B,C: 29 de junho á 03 de julho: Identificar os pontos cardeais e colaterais e aplicar as tecnicas de orientação relativa e o sistema de coordenadas geografica. Atividades :elaborar uma Rosa dos ventos com os Estados em suas localização.
Entregar email: gersonpires197@gmail .com ou zap 975290913.___________
Tecnologia e inovação 6°A e 6°C
Prof: Ana Cristina
Atividade da Semana de 22 a 26 de junho.
Celular: 94858-7789 Whatsapp
Segue o link da atividade.
======================================================================= PROJETO DE VIDA- 6 A e 6 B
prof JULIANA
SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO
No caderno de projeto de vida organize um pequeno texto a partir das seguintes questões: 1. O que você acredita que precisa aprender para realizar o seu sonho? 2. Quanto tempo vocês se dedica diariamente para estudar? 3. Quais as formas que ajudam você a aprender melhor? 4. Em quais matérias você mais facilidade e dificuldade? Explique. 5. Organize uma rotina de estudos e preencha: DATA: DIA DA SEMANA: HORÁRIO: MATÉRIA E CONTEÚDOS QUE IREI ESTUDAR:
Enviar no email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom até dia 29 de junho.
_________________________________________________________________________________
HISTÓRIA
6º C- PROF JULIANA
SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO
Utilizar o livro didático- p.60 a 73 ou acessar o site: http://cdn.editorasaraiva.com.br/wp-content/sites/24/2018/07/10102048/16M2His_01_2018_atv_site.pdf 1. Inventar uma pequena história sobre um dos povos citados em que apareçam: crenças, lugar, costumes; 2. Escolha duas imagens ligadas a esse povo e explique. 3. Exercício 1 e 2- p.74 do livro didático; 4. Sobre o vídeo anote o que achou importante: https://www.youtube.com/watch?v=JJMdZM8HLZA&t=18s
ENVIAR no email nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom: código fhycger
até dia 29 de junho.
_______________________________________________Prof Gerson:__Geografia 22/06 á 29/06 /6anos A,B,C: pesquisar a importância da cartografia e classifique os principais tópicos da cartografia:movimento da terra,coordenadas geográficas, latitude e longitude,solsticio,escalas e fusos horários.Entregar no email:Gersonpires197@gmail.com_ou no zap 975290913__________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
_______________________________________________________________________
Atividade da semana 15 a 19 de junho.
Tema: como nos informamos?
da aula do aplicativo CMSP de, 12 de junho.
Como você se informa?
1- Liste ao menos 4 fontes de informação que você usa. Seja específico ( por exemplo em vez de internet, escreva os nomes dos sites que você acessa). Exemplos: revistas, jornais.
2- O que é uma notícia?
3- Como tem que ser uma notícia?
Entregar:
anacristinakal@gmail.com
(11) 94858-7789
________________________________________________
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ATIVIDADE DA SEMANA - 15/06 a 19/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Assistir as aulas de projeto de vida no aplicativo CMSP
Observar a reflexão e responder:
O que você acredita que precisa aprender para realizar o seu sonho?
Onde fazer? No caderno.
JULIANA- HISTÓRIA 6º C
Código Classroom: fhycger
Semana de 15 a 19 de junho
Email: nerimunhoz@hotmail.com
Enviar até dia 22 de junho
POVOS DA AMÉRICA INDÍGENA
Utilize o site: https://www.hipercultura.com/incas-mais-e-astecas-conheca-mais-sobre-as-civilizacoes-pre-colombianas/ e os documentos: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rJ8UaNa9xy99fG4RsfP6fNEuAcdVyr697JPqD84hNuaHVFQSzGjFZmUV4JjH/his6-08und04-documentos-da-estacao-2.pdf https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rJ8UaNa9xy99fG4RsfP6fNEuAcdVyr697JPqD84hNuaHVFQSzGjFZmUV4JjH/his6-08und04-documentos-da-estacao-2.pdf; 1. Escolha um dos povos citados e identifique: a. localização b. crenças e mitos c. habilidades e conhecimentos 2. Faça um desenho que represente esse povo que você escolheu e comente. 3. O que você já havia estudado sobre esses povos? Estes povos são diferentes? Explique.
____________________________________________________Geografia 6anos A,B,C 15/06/2020 á 19/06/2020\ Prof Gerson: Analisar a diferença entre a escala grafica e a escala numérica. Atividades: medir a distância com exempols de cidades na superfície pelas escalas gráficas numericas dos mapas.Entregar no email gersonpires197@gmail.com.__
JULIANA
PROJETO DE VIDA
6º A e B
15 a 19 de junho
email: nerimunhoz@hotmail.com
Classroom
6º A: 3rvfcr
6º B: ilhnd3t
Enviar por email ou classroom até dia 22 de junho!
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6º A - gh2lme4
6º B - 6p7jjmb
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ATIVIDADE DA SEMANA - 08/06 a 12/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação
SÉRIE: 6°A / 6°C
Olá pessoal! Segue atividade da semana 08/06/ a 12/06
Tema: Bullying / Cyberbullying.
Pesquisar sobre bullying/ cyberbullying e Responda as questões abaixo: caderno do aluno página: 57.
1- O que e bullying?
2- Quais são os tipos de bullying?
3- Como identificar o cyberbullying?
4- Quais são os sinais de ocorrência do cyberbullying?
5- O que fazer quando for alvo de cyberbullying?
Entregar:
Via Google classroom.
EMAIL: anacristinakal@gmail.com
WHATSAPP: (11) 94858- 7789
Até 19 de junho.
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História- 6º C
Prof Juliana
Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=E7jBHNEjoZo&feature=youtu.be
Questões no caderno:
Entregar via Google Classroom ou por email: nerimunhoz@hotmail.com até dia 12 de junho
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GEOGRAFIA 6ano A,B,C
Prof Gerson: pesquisar sobre os tres setores,Primários, secundários e terciários e em seguida _elabore atividades sobre os três setores estudados quatro atividade cada setor
Entregar até dia 12/06/2020
Email:Gersonpires197@gmail .com ou no zap 975290913.
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Projeto de vida- 6 A e 6 B
Prof Juliana
Ter amigos no seu bairro, na escola é um fator fundamental para o desenvolvimento social. Perceber o outro como fonte de alegria e satisfação, experimentar interações sociais que reforcem e tornem agradável a troca de afeto são aspectos que nos possibilitam ser sujeitos sociais. Nesse tempo de isolamento, como podemos valorizar nossos amigos e pessoas queridas sem ir para escola ou sair para passear?
Escolha fotos das suas interações sociais nesse momento de quarentena e comente em formato de texto: Como valorizar as relações com os outros nesse momento de quarentena? Do que eu sinto falta?
Você pode desenhar, montar vídeos, escolher uma música relacionada para incrementar seu texto.
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MATEMÁTICA - clique na aba
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PRIMEIRO BIMESTRE
ATIVIDADE DA SEMANA - 26/05 A 29/05
Queridos alunos, esta semana, será a semana de retomada. Então vocês terão esta semana para realizar as atividades anteriores que ainda não fizeram. Leiam as atividades postadas aqui ( projeto de vida) e envie as atividades que ainda não enviaram.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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Disciplina: tecnologia e inovação
Professora: Ana Cristina Alves
Série: 6° ano A e C
Semana 26/05/2020 a 29/05/2020
Como vimos, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida, nesse sentido propomos que reflita e de acordo com sua realidade tecnológica, responda as questões.
1) O que você entende por tecnologia?
2) O que você compreender por inovação?
3) Quais experiências ou conhecimento você já possui sobre tecnologia e inovação? Explique
4) Quais tecnologia você carrega com você e utiliza no seu dia- a- dia?
5) Essas tecnologias são digitais ou não?
Responde e enviar até o dia 29 de maio.
Email:
anacristinakal@gmail.com
Whatsapp:
(11) 94858/7789
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GEOGRAFIA Prof:Gerson 6 ano A B C: atividades de recuperação para os alunos que estão devendo atividades, semana 26/05 á 29/ 05,_Pesquisar sobre os desastres naturais causados pelo homem.
Urbanização : destacar os pontos negativos e positivos com a urbanização.
Pesquisar sobre a vida dos quilombolas e os indígenas na produção da paisagem do lugar e espaço geográfico.
Entregar até 29/05 no email Gersonpires197@gmail.com ou zap (11)975290913
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Professora Juliana
Projeto de vida 6 A e B
25 a 29 de maio
Mande por e-mail: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo google classroom (caso já esteja lá) até dia 29 de maio.
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Professora Juliana
História 6º C
25 a 29 de maio
Atividade de revisão
Reflexões retomando a questão do tempo e explicações sobre os primeiros registros do ser humano.
Use folha sulfite ou seu caderno e envie foto da sua atividade para o email nerimunhoz@hotmail.com até dia 29 de maio ou use o google classroom (quem já está cadastrado)
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Prof Juliana
Projeto de Vida 6 A, B
18 a 22 de maio
Envie por e-mail: nerimunhoz@hotmail.com ou poste comentários aqui até dia 22 de maio.
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PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação.
Turmas - EF- 6° ano A e C
Olá pessoal! Segue atividade da semana de 18/05 a 15/05.
Tema: Mundo tecnológico: Mundo digital.
Desenvolvimento da atividade:
Faça uma pesquisa das palavras do mundo tecnológico. (Mundo digital). Escolha apenas “3” das “6” abaixo, e registre em seu
caderno, o que encontrou de significante na sua pesquisa.
Escolher apenas "3" baixo.
1.Inteligência artificial.
2.Internet das coisas.
3.Fake news.
4.Algoritmo.
5.Bitcoin e criptomoedas.
6.Hashtag
Abaixo, segue um link para contribuir com a sua pesquisa.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://brainly.com.br/tarefa/25659743&ved=2ahUKEwjZtby2hr7pAhVrHrkGHYTFA4QQFjAAegQIBhAC&usg=AOvVaw1OrT0CJGcxQS1wljb-7l30&cshid=158982691733
Entregar:
Registro no caderno. (OBS) enviar foto da atividade do caderno.
Data da entrega: 22/05/2020.
*EMAIL: anacristinakal@gmail.com
* Cel: WHATSAPP:
(11) 94858- 7789
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HISTÓRIA- 6º C
PROF JULIANA
18 a 22 de maio
Enviar no email: nerimunhoz@hotmail.com até 22 de maio
____________________________________________________________________________
PROF-MARIA AP-(CIDINHA)-ARTE
EDUCAÇÃO FÍSICA PROF. EZEQUIEL
3ª semana 18/05 a 22/05
Antes de falar da aula dessa semana, muitos de vocês não entregaram a atividade da semana passada.
Olá pessoal, espero que todos estejam bem.
Para essa semana vocês deverão elaborar 10 perguntas com respostas + 2 perguntas que vocês gostariam de entender, ou seja deverão entregar 12 perguntas.
O tema das perguntas é a história do handebol, que esta nos vídeos da semana passada.
Enviar até sexta-feira, 22/05.
Tem alguns alunos que estão fazendo a atividade no caderno e tirando um foto, não tem problema nisso, mas antes de enviarem tentem ler através da foto, pois estou recebendo algumas atividades que não consigo ler. Lembrando que deve ser feito a caneta e façam de forma organizada, pulem linha de uma pergunta para outra, se dediquem ao escrever, caprichem na letra.
Bons estudos.
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11 a 15/05
Bom dia a todos!
Lembrando que tem atividade para entregar e apenas 5 alunos entregaram até o momento, fiquem atentos.
Para aqueles que forem fazer atividade escrita a mão, usem sempre caneta, sempre.
Essa semana daremos continuidade ao tema Handebol, mas agora falaremos um pouco sobre sua história.
Assistam os vídeos e façam suas anotações no caderno, pois na semana que vem vocês terão Atividade para responder.
https://www.youtube.com/watch?v=yyXO3CRf_Sg
https://www.youtube.com/watch?v=qKFu7UXAr6E
EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª semana
PROF. EZEQUIEL
Bom dia!
Estou reenviando as atividades aqui, para ficar mais fácil a visualização, porém as datas continuam as mesmas.
Segue o link de videos sobre o Handebol, assistam para entregarem atividade que enviarei pelo facebook
FINAL DO CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FINAL DO CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - FINAL
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PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação
SÉRIE: 6° ano A e 6° ano C
Olá pessoal! Segue atividade da semana 11/ 05 a 15/ 05.
Tema: Cyberbullying.
- Analise da aula de tecnologia e inovação do dia, 30 de abril. No aplicativo centro de mídia sp.
- Apostila página: 57 e 58.
Avaliação:
Faça uma pesquisa com a palavra “ Cyberbullying” e registre em seu Caderno, o que encontrou de significativo ou o que lhe chamou atenção.
Abaixo, segue link para contribuir com a sua pesquisa.
https://youtu.be/48Qr7pABgwA
Registro no caderno. (OBS) enviar foto da atividade do caderno.
folha separada:
Nome, número da chamada, série e data.
Data da entrega: 20/05/2020
EMAIL: anacristinakal@gmail.com
WHATSAPP: (11) 94858- 7789
( Ou qualquer outras formas possíveis.)
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Faça no caderno e mande no e-mail: nerimunhoz@hotmail.com até 15 de maio.
__________________________________GEOGRAFIA PROF: GERSON 6,A,B,C ATIVIDADES 18/05/2020 A 22/05/2020 ________________________Pesquisar sobre desastres ambientais causados pelo ser humano e elaborar uma prevenção para diminuir os índice das enchentes nas grandes cidades.
____Elabore dois desenhos: uma paisagens modificada pelos desastres , e outro desenho como uma paisagem sendo reconstruída. encaminhar para Gersonpires197@gmail.com ou zap ( 11) 975290913_________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS_PROF:-MARIA AP(CIDINHA)-ARTE
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GEOGRAFIA-
atividades 11/05/20 a 15/05/20
Turmas A,B,C Prof Gerson:
Pesquisar sobre o início da urbanização , exemplos sobre as mudanças durante a urbanização.
Elaborar texto com os principais impactos causados com o urbanização e após faça dois desenhos um lugar urbanizado e outro um lugar não urbanizado.--obs:as atividades da semana passada poucos alunos que entregaram .
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HISTÓRIA- 6 C
PROF JULIANA
SEMANA DE 4 DE MAIO A 8 DE MAIO
Responder e enviar para email: nerimunhoz@hotmail.com ou para prof Lucimara dia 12 de maio
Semana 4 a 8 de maio
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Prof. Jhonatas - 04/02/20 Atividade de História
- A imagem a seguir Representa Hamurábi "recebendo as leis das mãos de um deus".
Responda:
1- Quem foi Hamurábi e qual sua importância ?
2 - Explique, em poucas palavras , a "Lei de Talião"
> Clique na imagem para ampliar<
*Responda no cometário abaixo em "Responda Aqui 👀"
PodCast: Povo de Troia =======================================================================
Volta às aulas! https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/
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Matéria: Projeto de vida
Professora: Amanda
Olá pessoal! Segue a atividade da semana 04/05 a 08/05
Data de entrega da atividade: 08/05
Onde entregar?: zef@professor.educacao.sp.gov.br
*Se atentem ao prazo de entrega, todas as atividades valerão nota no 1° bimestre
Analise a frase:
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
https://drive.google.com/drive/folders/1vxk65QwWIv_JmBUWwBQVEerWLlWERs0o
As atividades deverão ser anexadas com o nome do aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 11/05 À 15/05
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Organize os materiais necessários antes de começar: Apostila; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
ATIVIDADE DA SEMANA - 11/05 A 15/05
Escreva 6 frases motivacionais sobre o que estamos vivendo em nosso momento atual ,quais suas perspectivas, seus medos e seus sonhos.
*Para realizar essa atividade pesquise sobre o que é uma frase motivacional.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
=====================================================================
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
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ATIVIDADE DA SEMANA - 18/05 A 22/05
Entreviste uma pessoa que está em isolamento com você, faça 10 perguntas sobre os sonhos delas, as dificuldades que passou em sua vida, suas vitórias ou o que ela espera para o futuro. Use a imaginação para criar as perguntas. Coloque o nome e a idade da pessoa entrevistada.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 26/05 À 29/05
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Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Encaminhar via e-mail: alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
Por favor, identifique sobre qual semana é cada atividade.
Comecem a acessar o Google Classroom (código da sala 6ºA lezhjq7 - 6ºB lrkpjwk - 6ºC 2ruuv6e) no próprio aplicativo do CMSP.
Para o primeiro acesso, entre com o RA e data de nascimento no site da SED, copie seu e-mail institucional (via google).
Abra o aplicativo do CMSP, clique no classroom e cole o e-mail copiado.
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Aproveitem essa semana para verificar as atividades que ainda não conseguiram fazer ou entregar.
Encaminhar via e-mail: alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
Por favor, identifique sobre qual semana é cada atividade.
Comecem a acessar o Google Classroom (código da sala 6ºA 7i7zrru - 6ºB jfjcern- 6ºC jyuwxab) no próprio aplicativo do CMSP.
Para o primeiro acesso, entre com o RA e data de nascimento no site da SED, copie seu e-mail institucional (via google).
Abra o aplicativo do CMSP, clique no classroom e cole o e-mail copiado.
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Segundo Bimestre
Organize os materiais necessários antes de começar: AAP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom; AAP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 15/06 À 19/06
Código classroom: bcullle
========================PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA
3 a 7 de agosto
6º A, B
Observe as competências socioemocionais, faça um desenho associado a cada uma e escreva como você acha que ela pode te ajudar no cotidiano:
1. Determinação
2. Organização
3. Autoconfiança
4. Tolerância à frustração
5. Curiosidade para aprender
ENTREGAR ATÉ 10 DE AGOSTO pelo nerimunhoz@hotmail.com
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PROF JULIANA
3 a 7 de agosto
6º C
USE O LIVRO DIDÁTICO PARA RESPONDER Exercícios 2 e 3 da p. 126 do livro didático; - Como era a divisão social em Atenas? (p.118) Faça em formato de pirâmide! - Como era a divisão social em Esparta? (p.121) Faça em formato de pirâmide! p. 122- Quais eram os princípios e valores da educação em Esparta?
Mandar para nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classrrom até 10 de agosto
SEGUNDO BIMESTRE
_________________________________________________
Disciplina: Projeto de Vida
Professora: Amanda
Assistir a aula no app CMSP
Semana 27/07 a 31/07
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Realizar as atividades pendentes.
Data para entrega: 31/07
Onde entregar? zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook (Amanda Zeferino)
============================================================
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6° ano A/C
prof - Ana Alves
Semana de 27 a 31 de julho.
REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS DURANTE O SEGUNDO BIMESTRE (quem ainda não fez todas).
Enviar por e-mail ou Google classroom até dia 30 de julho.
anacristinakal@gmail.com
_____________________________________________________________________
HISTÓRIA
6º C- PROF JULIANA
27 de julho a 31 de julho
Essa semana é de REVISÃO!! Retomar as atividades e colocar em ordem para finalização do bimestre.
Mandar por email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classrrom até 31 de julho.
_________________________________________________________
PROJETO DE VIDA
6º A,B
PROF JULIANA
27 DE JULHO A 31 DE JULHO
Retomar as atividades anteriores e entregar.
Retomar o que são habilidades socioemocionais e entregar!
Enviar no email nerimunhoz@hotmail ou pelo Classroom.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________Geografia prof Gerson:_essa semana de 27/07 a 31/07 será de recuperação para fechar o segundo bimestre, segue os tópicos a serem ftrabalhado e cada tópico realizar uma pesquisa e atividades.
Sensoriamento Remoto.
Classificar e explicar os elementos de um mapa.
Identificar os pontos cardeais e colaterais, e aplicar as técnicas de orientação._Entrega no email Gersonpires197@gmail .com ou no zap 975290913____________
Disciplina: Projeto de Vida
Professora: Amanda
Assistir a aula no app CMSP
Semana 20/07 a 24/07
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Percebendo que muitos alunos não estão conseguindo acompanhar as atividades, esta semana deixarei que realizem as atividades pendentes.
*Estudar para o provão.
Realizar o provão na sexta feira (24/07)
Data para entrega: 24/07
Onde entregar? zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook (Amanda Zeferino)
========================================================================
Tecnologia e inovação. 6° A/ C
Professora: Ana Alves
Semana de 20 a 24 de julho
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Realize a atividade do Caderno do Aluno página 60.
Atividade8- Diferenciando sites.
Enviar até dia 27 de julho no e-mail:
anacristinakal@gmail.com OU PELO CLASSROOM.
____________________________________________________________
PROJETO DE VIDA 6 A, B
PROF JULIANA
20 A 24 DE JULHO
- Procure em sua casa um objeto que lhe traga lembranças e histórias pessoais. Escreva sobre ele, tire uma foto e explique que sentimentos ele desperta em você.
- Pesquise o que é um símbolo? Esse objeto que você escolheu é um símbolo? Explique.
ENVIAR ATÉ DIA 27 DE JULHO NO EMAIL: nerimunhoz@hotmail.com OU PELO CLASSROOM
______________________________________HISTÓRIA- 6º C
PROFESSORA JULIANA
20 a 24 de julho
Elaborar resumos sobre os temas abaixo para estudar para prova online dia 24. 1. Características do período Paleolitico e Neolitico 2. Comparar as características da Mesopotâmia e Egito Antigo. 3. O que foi o Código de Hamurabi? Explique. 4. Comentar a aula do Centro de Mídias.
Enviar para nerimunhoz@hotmail.com até dia 27 de julho
===================================
3º BIMESTRE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
3°BIMESTRE
DATA:- 17/08 A 21/082020
TEMA:- CONTINUAÇÃO-DANÇA-fINALIZAÇÃO
*PESQUISAR-FIGURINO
*CRIAÇÃO-FIGURINO/DANÇA
*SITUAÇÃO
DE APRENDIZAGEM-II
*ATIVIDADE-1-SONDAGEM
*APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-ATIVIDADE-1-SONDAGEM--PAG-13
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR:- -17/08/2020-TEATRO
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR SOBRE: - FIGURINO E
REGISTRAR NO CADERNO,
*CRIAR NO CADERNO DE DESENHO:- 8
ESTILOS DIFERENTES DE FIGURINOS FOLCLÓRICOS PARA DANÇA, MARGEM DE 2,0 CM E
DIVIDIR EM 8 PARTES,
* APOSTILA:- VOLUME-2-PARTE-1:- ATIVIDADE-3 NA PAGINA-13-LEIA
PRIMEIRAMENTE O CONTEXTO DA APOSTILA, ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES-PAG:- 13;
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO.
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
***ENTREGAR A ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -17/08 A 21/08/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTREGAREM PARA:-
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR:- CLASSROOM
OU
*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:- 10/08 A 14/082020
TEMA:- DANÇA
*PESQUISAR-FIGURINO
*CRIAÇÃO-FIGURINO/DANÇA
*SITUAÇÃO
DE APRENDIZAGEM-II
*ATIVIDADE-1-SONDAGEM
*APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-ATIVIDADE-1-SONDAGEM--PAG-13
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR:- -10/08/2020-DANÇA
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR SOBRE: - FIGURINO E
REGISTRAR NO CADERNO,
*CRIAR NO CADERNO DE DESENHO:- 8
ESTILOS DIFERENTES DE FIGURINOS FOLCLÓRICOS PARA DANÇA, MARGEM DE 2,0 CM E
DIVIDIR EM 8 PARTES,
* APOSTILA:- VOLUME-2-PARTE-1:- ATIVIDADE-3 NA PAGINA-13-LEIA
PRIMEIRAMENTE O CONTEXTO DA APOSTILA, ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES-PAG:- 13;
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO.
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
***ENTREGAR A ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -10/08 A 14/08/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTREGAREM PARA:-
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR:- CLASSROOM
OU
*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:- 20/07 A 24/072020
TEMA:- DANÇA
*ESTUDAR PARA O PROVÃO- ATIVIDADE 1 E 2 DA APOSTILA-VOLUME
2-PARTE-1
*CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE-3-AÇÃO EXPRESSIVA-1/PARA QUEM AINDA NÃO ENTREGOU ATIVIDADE-PARA
NOTA
*APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-ATIVIDADE-3-AÇÃO
EXPRESSIVA-1-PAG-09,10 E 11
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR:- -20/07/2020-DANÇA
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*ASSISTIR
DE NOVO AO VÍDEO DANÇAS FOLCLÓRICAS:- AO VÍDEO DE DANÇAS FOLCLÓRICAS, NO YOU TUBE,
OU NO CLASSROOM:- CATIRA, CARIMBÓ, SÃO GONÇALO, XAXADO E CHIMARRITA, E DEPOIS
FAÇA AS ANOTAÇÕES NA FICHA:- PAG- 11
*AO ASSISTIR DE NOVO O VÍDEO DAS
DANÇAS FOLCLÓRICAS-ATIVIDADE-3-AÇÃO EXPRESSIVA-1- LEIA A PAG-09 E 10 PARA RESPONDER O QUADRO DA PAG 11, ENTREGAR ESSA ATIVIDADE E PARA NOTA,
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO.
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
***ENTREGAR A ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -20/07 A 24/07/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTREGAREM PARA:-
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR:- CLASSROOM
OU
*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 13/06 a 17/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Assistir a aula no aplicativo CMSP.
Registre em seu caderno quais foram os seus sentimentos, pensamentos e ações nos últimos meses. Pense nas situações difíceis que você vivenciou. Como você lidou com elas? O que fez ou tem feito para superá-las?
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
PROF Ana Alves
SÉRIE 6° ano A,C
Semana de 13 a 17 de julho
Segue o link da atividade.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8S9b4BD9nXxNUCt2hkZrFNWkastCLXe7tiEFBNiwjN561Gg/viewform
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6º A,B
PROJETO DE VIDA
PROF JULIANA
- Pense nos seus
sentimentos, pensamentos e ações nos últimos meses. Pense nas situações
difíceis que você vivenciou. Como você lidou com elas?Quais competências
socioemocionais (confiança, tolerância, respeito, empatia) você utilizou?
- Você lembra o que são competências socioemocionais? Qual delas você considera mais fácil praticar? Explique e desenhe uma situação que você utilizou essa habilidade.
Enviar para o email: nerimunhoz@hotmail.com até o dia 20 de julho
________________________________________________________________________________
6º C- Prof Juliana
13 de julho a 17 de julho
2.Usar o livro didático p.100 a 105
Para cada tópico sobre o Egito e fazer uma explicação por escrito com um desenho:
-Produções artísticas no Egito;
-Escrita egípcia e escolas e os escribas;
- Reino de Cuxe;
- Faraós negros:
- Expressões culturais do Egito:
3 Fazer os exercícios da p.106.
Entregar até dia 20 de julho no email: nerimunhoz@hotmail.com
===================================
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:- 13/07 A 17/072020
TEMA:- DANÇA
*APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-ATIVIDADE-3-AÇÃ
EXPRESSIVA-1-PAG-09,10 E 11
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR:- -13/07/2020-DANÇA
-DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
*ASSISTIR
DE NOVO AO VÍDEO DANÇAS FOLCLÓRICAS:- AO VÍDEO DE DANÇAS FOLCLÓRICAS, NO YOU TUBE,
OU NO CLASSROOM:- CATIRA, CARIMBÓ, SÃO GONÇALO, XAXADO E CHIMARRITA, E DEPOIS
FAÇA AS ANOTAÇÕES NA FICHA:- PAG- 11
*AO ASSISTIR DE NOVO O VÍDEO DAS DANÇAS
FOLCLÓRICAS-ATIVIDADE-3-AÇÃO EXPRESSIVA-1- LEIA A PAG-09 E 10 PARA RESPONDER O QUADRO DA PAG 11, ENTREGAR ESSA ATIVIDADAE PARA NOTA,
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO.
RECURSOS:
*CELULAR INTERNET CADERNO DE DESENHO
OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
***ENTREGAR A ATIVIDADE:- SIM
NESTA SEMANA DE -13/07 A 17/07/2020- AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTREGAREM PARA:-
E-MAIL: -manascimento@prof.educacao.sp.gov.br
*ENVIAR:- CLASSROOM
OU
*ENVIAR PARA: -ESCOLA -LAÉRCIO SURIM
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
6º C- Prof Juliana
6 de julho a 10 de julho
Usar o livro didático p.93 a 101 para
pesquisa:
1- Observar os mapas e responder:
Quais mares banhavam o território do Egito Antigo? Em qual mar o Rio Nilo
deságua?
2- Como a sociedade egípcia se
dividia? Eles tinham diferenças e conflitos entre si?
3-Quem era o faraó?
4-Dê três características da cultura
e da religião egípcia.
5- Quais as diferenças entre os
mesopotâmicos e os egípcios?
Após assistir a aula no CMSP deve ser
feito um resumo no caderno.
Site de apoio: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/grecia-antiga.htm
ENVIAR pelo email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom até dia 13 de julho.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6°A e 6°C
Professora: Ana Cristina
Celular: 94858/7789 Whatsapp
ATIVIDADE DA SEMANA- 06/07 a 10/07
Sala Classroom 6° anoA: qizhhby
Sala Classroom 6°anoC: wg72dma
Segue o link da atividade
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflJX8WTiIG82MWhsMQ77tYFo1QPUdN1m7PolKEbelyetvSkQ/viewform
__Geografia prof Gerson: 20/07 á 24/07 6 anos A,B,C: Pesquisar os tipos de produtos do sensoriamento reoto , sistemas de informações geograficas (SIG) sistema de posicionamento global ( GPS) sistema digital e relacionar com a produção de imagens de satélite e mapas digitais._____entregar no email ,Gersonpires97@gmail .com.br ou no zap 975290913____________________________________________GEOGRAFIA PROF GERSON 6 ANO A,B,C:13/07/20 A 17/07/20: LIVRO DIDATICO LER PAGINAS 49,50,51,52,53,54,55,56,57 E FAZER AS ATIVIDADES PAG 58, E ENTREGAR NO EMAIL:gersonpires197@gmail.com ou no whatsapp 975290613EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA
EZEQUIEL - EDUCAÇÃO FÍSICA - 2º BIMESTRE
Atenção: Essa atividade esta no classroom, lá é mais fácil para responder e enviar, mas para isso vocês precisam entrar com o seu e-mail institucional. Aqueles que tem alguma dificuldade para entrar
para fazer sua senha na secretaria escolar digital você precisara do numero do seu RA (registro do aluno).
Os vídeos abaixo te ajudarão.
https://www.youtube.com/watch?v=3YLv2Xwod44
Como ativar o e-mail institucional
https://www.youtube.com/watch?v=wLAgUK51EmI
com acessar o classroom ou google sala de aula
https://www.youtube.com/watch?v=sqgXTGNo-NQ
o código da turma é:
6º A ov2wbcd
6º B 75mkq2w
6º C pnoxtmp
SEMANA DE 20 à 24/07
Bom dia a todos!
Espero que todos estejam bem.
Para essa semana vocês deverão assistir a aula no centro de mídias que é continuação do conteúdo do bimestre e responder ao QUIZ que esta no classroom, esse quiz é uma revisão do conteúdo trabalhado no bimestre e esta bem divertido, aproveitem.
até breve.
SEMANA 13 a 17/07
Oi pessoal, para essa semana vocês deverão elaborar um relatório simples relacionando
as capacidades físicas que são usadas no som com o copo e entregar até o dia 22/07, para aquele que não entregaram a atividade da semana passada, podem entregar junto, só organizem a folha.
SEMANA 06 à 10/07
Olá pessoal, Bom dia!
Para essa semana - Som com o copo
Vocês deverão assistir o vídeo e praticar o som com o copo.
Atividade para entregar:
Anote os movimentos, passo a passo. Ex. duas palmas, uma batida de mão no chão..
Assim ficará mais fácil a compreensão. .
semana - 29-06 a 03-07
Respondam o questionario abaixo com base no conhecimento de vocês.
Bom dia!
1- O que é ritmo?
2- O que é gesto na dança?
3- O que é direção na dança?
4- Você sabe o que é nível na dança?
5- O que é dançar?
6- Você já dançou na escola? Qual foi a dança?
7- Quais danças você sabe dançar?
8- Você sabe quais os movimentos que utilizamos quando dançamos?
9- Você poderia explicar onde a dança acontece (espaço)?
10- Você conhece os elementos da dança? Quais são eles?
Aula da semana 22 a 26/06
Ezequiel – EDUCAÇÃO FÍSICA
Para a aula dessa semana vocês deverão assistir os vídeos, não precisa assistir todos, escolha alguns apenas para relacionar com o conteúdo da aula passada e fazer a atividade da semana que vem.
6ª Semana - 15 a 19/06/20
Olá, espero que todos estejam bem.
Apenas duas pessoas entregaram a atividade da semana passada, sendo assim, não consegui fazer o encerramento do conteúdo.
Estamos iniciando o 2º bimestre
vocês deverão responder essas perguntas e entregar essa semana
essa atividade também ficará no google sala de aula, lá é mais fácil para responder.
Não esqueçam de colocar, Nome, numero e série, inclusive no e-mail, procurem sempre se identificarem.
MEU RITMO
1. Todos estão sentados, parados, calmos e relaxados, mas será que todos estão no mesmo ritmo? Diz aí, o que você acha?
Então vamos ver! Tente sentir seus batimentos cardíacos, (se tiver duvidas assista o vídeo). Cronometre por 15 segundos (lembrando que usamos batimento por minuto) e compare com outras pessoas de sua família.
2. Com quem você comparou e qual a frequência?
3. Quanto deu o seu batimento em 1 minuto?
4. Quais são as partes do corpo em que é mais fácil de senti-los?
5. Por que algumas pessoas apresentam ritmos cardíacos diferentes, mesmo estando em repouso?
6. Que outros ritmos você consegue identificar no funcionamento do seu corpo? Quais?
7. Será que na natureza também é possível observar a presença de ritmo? Quais?
8. Será que no seu trajeto de casa para a escola existe a presença de ritmo? Quais?
Busque a definição de ritmo para lhe ajudar nesta tarefa!
No corpo humano
Na natureza
No trajeto para a escola
FINAL - EDUCAÇÃO FÍSICA - FINAL - 2º BIMESTRE - FINAL - EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE - FINAL
6º A e B
Prof Juliana
6 de julho a 10 de julho
A sua autoimagem
Reflexão no
caderno:
1.Você costuma
tirar selfies? Fotografa-se com freqüência?
2. Observe seu
rosto e seu corpo no espelho ( tamanho, cor dos olhos, formato do rosto, cor e
tamanho do cabelo...)
3. Perceba e
destaque seus pontos mais fortes: quais são?
4. Desenhe você mesmo e escreva o que observou em
você. Mande suas anotações pelo classroom ou para o email: nerimunhoz@hotmail.com até 13 de julho
________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:- 06/07 A 10/072020
TEMA:- ÚLTIMA SEMANA-CONTINUAÇÃO-DANÇA
*PESQUISA:-
SOBRE DANÇA FOLCLÓRICA PAULISTA E BRASILEIRA.
*APOSTILA:-
VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA
**APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-PAG-08 E 09
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR: -06/07/2020-DANÇA
*** ÚLTIMA SEMANA-FINALIZAÇÃO- ATIVIDADE-1
E 2
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:- SOBRE A DANÇA FOLCLÓRICA
PAULISTA E BRASILEIRA:- OS CONCEITOS, ÉPOCA, NOMES DAS DANÇAS, E LUGARES ONDE
ACONTECEM AS DANÇAS, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO ESCRITA, OU NO CADERNO DE
DESENHO;
*APOSTILA--VOLUME-2-PARTE-1-ATIVIDADE-1-NAPAGINA-07-LEIA PRIMEIRAMENTE O
CONTEXTO DA APOSTILA, ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES DA PAGS:- 07 E 08;
*APOSTILA--VOLUME-2-PARTE-1-ATIVIDADE-2-NAPAGINA-08- OBSERVE AS IMAGENS DE DANÇAS, E ASSISTA
AO VÍDEO-DE DANÇAS FOLCLÓRICAS, NO YOU TUBE E TAMBEM ENVIADO NO WHATSAPP SOBRE:-
CATIRA, CARIMBÓ, SÃO GONÇALO, XAXADO E CHIMARRITA, E DEPOIS FAÇA AS ANOTAÇÕES
NA FICHA:- PAG- 09;
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
***PARA QUEM AINDA:- NÃO FEZ AS ATIVIDADES- 1 E 2, E TAMBÉM A PESQUISA,
POR GENTILEZA TERMINAR ESSA SEMANA,
*****ESSA É A ÚLTIMA SEMANA
PARA FINALIZAR AS ATIVIDADES- 1 E 2 E A PESQUISA, APROVEITE A CHANCE.
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO.
RECURSOS:
*CELULAR
INTERNET CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ATIVIDADES:-
DEIXAR
REGISTRADO NO CADERNO E ATIVIDADE REGISTRADO NA APOSTILA.
**ENTREGAR A ATIVIDADE:- NÃO
NESTA SEMANA DE -06/07 A10/07/2020- APENAS REGISTRAR NO CADERNO
E APOSTILA PARA CONTINUAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO.
___________________________________________________________Prof Gerson: Geografia 6 anos 06/07/ á10/07 A,B,C: Distinguir os elementos do mapa tais como titulo,legenda, escala , orientação ,projeção,sistema de coordenadas, fontes de informação em diferentes representações cartográficas.atividades: Elabore mapa de acordo com sua pesquisa e classifique com a legenda de cada Estado brasileiro.
_______________________________________
HISTÓRIA _______________________________________
_________________________________________________________
DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 6°A e 6°C
Professora: Ana Cristina
Celular: 94858/7789 Whatsapp
ATIVIDADE DA SEMANA- 29/06 a 03/07
Sala Classroom 6° anoA: qizhhby
Sala Classroom 6°anoC: wg72dma
Segue o link da atividade:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvXJYG_lwwOBaSxB0Kp-baDE6agZ2Cn7kmV4d3N9Ux8Nwgxw/viewform
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 26/06 a 03/07
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Complete as frases com base nas suas experiências e emoções:
a- Na escola, a hora que, para mim, passa mais rápido, é quando me sinto ______________________________
b- Fora da escola, a hora que, para mim, passa mais rápido, é quando me sinto ______________________________
c- Se eu pudesse parar no tempo, eu pararia quando ____________
pois me sinto _____________________________.
Data de entrega: 03/07
PROJETO DE VIDA- 6º A e B
PROF JULIANA
SEMANA DE 29 DE JUNHO A 3 DE JULHO
Sala Classroom 6º A: 3rvfcri
Sala Classroom 6º B: ilhnd3t
Procurar no dicionário
a definição de paraíso: o que significa? Explique.
1.
Imagine
um paraíso e que faça uma pintura de como ele seria para você.
2.
O
que podemos fazer para que a escola e a sua casa seja um “paraíso”?
3.
Quais
ações precisamos realizar para melhorar as situações atuais ?
4.
Que
ideias você teria para tornar seu espaço “um paraíso”?
Enviar no Google Classroom ou email: nerimunhoz@hotmail.com até dia 6 de julho.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
2ºBIMESTRE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:-29/06 A 03/07/2020
TEMA:- CONTINUAÇÃO-DANÇA
***PARA QUEM AINDA:- NÃO FEZ AS ATIVIDADES- 1 E 2, E TAMBÉM A PESQUISA, POR GENTILEZA TERMINAR ESSA SEMANA,
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR
NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
**ATIVIDADES:- DEIXAR REGISTRADO NO CADERNO E ATIVIDADE REGISTRADO NA APOSTILA.
**ENTREGAR:- NÃO
NESTA SEMANA DE -29/06 A03/07/2020- APENAS REGISTRAR NO CADERNO E APOSTILA PARA CONTINUAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO.
__________________________________________________________________________- HISTÓRIA- 6º C
Prof Juliana
29 de junho a 3 de julho
- Fazer os
exercícios 1 e 2 da p. 74 do livro didático.
- O que você
identifica no mapa da p. 72?
- Fazer
exercício 4 e 5 da p.75.
- O que
significa a palavra Mesopotâmia? (p.76)
-Escolha três
características dos povos mesopotâmicos e explique. (p.78,79)
Enviar pelo Google- Classroom ou no email: nerimunhoz@hotmail.com até dia 6 de julho.
_______________________________________________Geografia prof: Gerson: 6 anos A,B,C: 29 de junho á 03 de julho: Identificar os pontos cardeais e colaterais e aplicar as tecnicas de orientação relativa e o sistema de coordenadas geografica. Atividades :elaborar uma Rosa dos ventos com os Estados em suas localização.
Entregar email: gersonpires197@gmail .com ou zap 975290913.___________
Tecnologia e inovação 6°A e 6°C
Prof: Ana Cristina
Atividade da Semana de 22 a 26 de junho.
Celular: 94858-7789 Whatsapp
Segue o link da atividade.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJ5KRqmSlp2P7vUfKl0eA5_uY1TdL1qZeAb054Zone7aILvg/viewform
===========================================================================
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 22/06 a 26/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Assistir a aula do aplicativo CMSP.
Faça uma redação com o tema:
O que você acredita que precisa aprender para realizar seu sonho?
Quantidade de linhas: 12 linhas.
Fazer no caderno.
Data de entrega: 26/06
======================================================================= PROJETO DE VIDA- 6 A e 6 B
prof JULIANA
SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO
No caderno de projeto de vida organize um pequeno texto a partir das seguintes questões: 1. O que você acredita que precisa aprender para realizar o seu sonho? 2. Quanto tempo vocês se dedica diariamente para estudar? 3. Quais as formas que ajudam você a aprender melhor? 4. Em quais matérias você mais facilidade e dificuldade? Explique. 5. Organize uma rotina de estudos e preencha: DATA: DIA DA SEMANA: HORÁRIO: MATÉRIA E CONTEÚDOS QUE IREI ESTUDAR:
Enviar no email: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom até dia 29 de junho.
_________________________________________________________________________________
HISTÓRIA
6º C- PROF JULIANA
SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO
Utilizar o livro didático- p.60 a 73 ou acessar o site: http://cdn.editorasaraiva.com.br/wp-content/sites/24/2018/07/10102048/16M2His_01_2018_atv_site.pdf 1. Inventar uma pequena história sobre um dos povos citados em que apareçam: crenças, lugar, costumes; 2. Escolha duas imagens ligadas a esse povo e explique. 3. Exercício 1 e 2- p.74 do livro didático; 4. Sobre o vídeo anote o que achou importante: https://www.youtube.com/watch?v=JJMdZM8HLZA&t=18s
ENVIAR no email nerimunhoz@hotmail.com ou pelo Google Classroom: código fhycger
até dia 29 de junho.
_______________________________________________Prof Gerson:__Geografia 22/06 á 29/06 /6anos A,B,C: pesquisar a importância da cartografia e classifique os principais tópicos da cartografia:movimento da terra,coordenadas geográficas, latitude e longitude,solsticio,escalas e fusos horários.Entregar no email:Gersonpires197@gmail.com_ou no zap 975290913__________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-CIDINHA-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
2ºBIMESTRE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:-22/06A 26/06/2020
TEMA:- CONTINUAÇÃO-DANÇA
*PESQUISA:-
SOBRE DANÇA FOLCLÓRICA PAULISTA E BRASILEIRA.
*APOSTILA:-
VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA
**APOSTILA-VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA-PAG-08 E 09
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR: -22/06/2020-DANÇA
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:- SOBRE A DANÇA FOLCLÓRICA
PAULISTA E BRASILEIRA:- OS CONCEITOS, ÉPOCA, NOMES DAS DANÇAS, E LUGARES ONDE
ACONTECEM AS DANÇAS, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO ESCRITA, OU NO CADERNO DE
DESENHO;
*APOSTILA--VOLUME-2-PARTE-1-ATIVIDADE-1-NAPAGINA-07-LEIA PRIMEIRAMENTE O
CONTEXTO DA APOSTILA, ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES DA PAGS:- 07 E 08;
*APOSTILA--VOLUME-2-PARTE-1-ATIVIDADE-2-NAPAGINA-08- OBSERVE AS IMAGENS DE DANÇAS, E ASSISTA
AO VÍDEO-DE DANÇAS FOLCLÓRICAS, NO YOU TUBE E TAMBÉM ENVIADO NO WHATSAPP SOBRE:-
CATIRA, CARIMBÓ, SÃO GONÇALO, XAXADO E CHIMARRITA, E DEPOIS FAÇA AS ANOTAÇÕES
NA FICHA:- PAG- 09;
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR
INTERNET CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ATIVIDADES:-
DEIXAR
REGISTRADO NO CADERNO E ATIVIDADE REGISTRADO NA APOSTILA.
**ENTREGAR:- NÃO
NESTA SEMANA DE -22/06 A 26/06/2020- APENAS REGISTRAR NO CADERNO
E APOSTILA PARA CONTINUAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CÉLULA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
ATIVIDADES DA SEMANA: 15 A 19 DE JUNHO
FAZER UMA PESQUISA SOBRE O TEMA: 6 ano A/B/C
DO QUE SÃO CONSTITUÍDOS OS SERES VIVOS.
Depois dessa pesquisa leia o texto da página 7 e responda a atividade da página 8.
ESSA ATIVIDADE SE ENCONTRA NA APOSTILA VOL.2
email: pae.lu@hotmail.com
whatsapp: 961404225
ou posta no CLASSROOM
ATIVIDADES DA SEMANA: 15 A 19 DE JUNHO
FAZER UMA PESQUISA SOBRE O TEMA: 6 ano A/B/C
DO QUE SÃO CONSTITUÍDOS OS SERES VIVOS.
Depois dessa pesquisa leia o texto da página 7 e responda a atividade da página 8.
ESSA ATIVIDADE SE ENCONTRA NA APOSTILA VOL.2
email: pae.lu@hotmail.com
whatsapp: 961404225
ou posta no CLASSROOM
_______________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP-(CIDINHA)-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
2ºBIMESTRE
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:-15/06A 19/06/2020
TEMA:- DANÇA
*PESQUISA:-
SOBRE DANÇA FOLCLÓRICA PAULISTA E BRASILEIRA.
*APOSTILA:-
VOLUME-2-PARTE-1-DANÇA
*CENTRO
MÍDIAS-ASSISTIR:- -15/06/2020
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:- SOBRE A DANÇA FOLCLÓRICA
PAULISTA E BRASILEIRA:- OS CONCEITOS, ÉPOCA, NOMES DAS DANÇAS, E LUGARES ONDE
ACONTECEM AS DANÇAS, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO ESCRITA, OU NO CADERNO DE
DESENHO;
* APOSTILA:- VOLUME-2-PARTE-1:- NA PAGINA- 07-LEIA
PRIMEIRAMENTE O CONTEXTO DA APOSTILA, ANTES DE RESPONDER AS QUESTÕES DA PAGS:- 07 E 08;
*CENTRO
MÍDIAS:- OS EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO
MÍDIAS EDUCAÇÃO, REGISTRAR NO CADERNO DE ESCRITA OU CADERNO DE DESENHO;
*TODAS
AS ATIVIDADES COM MARGENS NO CADERNO DE DESENHO
RECURSOS:
*CELULAR
INTERNET CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, APOSTILA, BLOG, CLASSROOM.
**ATIVIDADES:-
DEIXAR
REGISTRADO NO CADERNO
E ATIVIDADE REGISTRADO NA APOSTILA.
**ENTREGAR:- NÃO
NESTA SEMANA DE -15/O6 A 19/06/2020- APENAS REGISTRAR NO CADERNO
E APOSTILA PARA CONTINUAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROF: Ana Cristina Alves 6°A / 6°C
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação Atividade da semana 15 a 19 de junho.
Tema: como nos informamos?
da aula do aplicativo CMSP de, 12 de junho.
Como você se informa?
1- Liste ao menos 4 fontes de informação que você usa. Seja específico ( por exemplo em vez de internet, escreva os nomes dos sites que você acessa). Exemplos: revistas, jornais.
2- O que é uma notícia?
3- Como tem que ser uma notícia?
Entregar:
anacristinakal@gmail.com
(11) 94858-7789
________________________________________________
--------
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 15/06 a 19/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Assistir as aulas de projeto de vida no aplicativo CMSP
Observar a reflexão e responder:
O que você acredita que precisa aprender para realizar o seu sonho?
Onde fazer? No caderno.
JULIANA- HISTÓRIA 6º C
Código Classroom: fhycger
Semana de 15 a 19 de junho
Email: nerimunhoz@hotmail.com
Enviar até dia 22 de junho
POVOS DA AMÉRICA INDÍGENA
Utilize o site: https://www.hipercultura.com/incas-mais-e-astecas-conheca-mais-sobre-as-civilizacoes-pre-colombianas/ e os documentos: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rJ8UaNa9xy99fG4RsfP6fNEuAcdVyr697JPqD84hNuaHVFQSzGjFZmUV4JjH/his6-08und04-documentos-da-estacao-2.pdf https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/rJ8UaNa9xy99fG4RsfP6fNEuAcdVyr697JPqD84hNuaHVFQSzGjFZmUV4JjH/his6-08und04-documentos-da-estacao-2.pdf; 1. Escolha um dos povos citados e identifique: a. localização b. crenças e mitos c. habilidades e conhecimentos 2. Faça um desenho que represente esse povo que você escolheu e comente. 3. O que você já havia estudado sobre esses povos? Estes povos são diferentes? Explique.
____________________________________________________Geografia 6anos A,B,C 15/06/2020 á 19/06/2020\ Prof Gerson: Analisar a diferença entre a escala grafica e a escala numérica. Atividades: medir a distância com exempols de cidades na superfície pelas escalas gráficas numericas dos mapas.Entregar no email gersonpires197@gmail.com.__
JULIANA
PROJETO DE VIDA
6º A e B
15 a 19 de junho
email: nerimunhoz@hotmail.com
Classroom
6º A: 3rvfcr
6º B: ilhnd3t
- Desenvolver em seu caderno anotações
sobre: Qual é a importância da escola e no que ela contribui para o seu
desenvolvimento como pessoa?
- O que eu mais aprendi na escola? O que
eu ainda quero aprender?
- Ouvir a música abaixo, anotar as frases
mais significativas e comentar!
- Converse com um colega da escola por
rede social e pergunte sobre o que ele mais sente falta da escola nesse
momento. E você?
Enviar por email ou classroom até dia 22 de junho!
=======================================================================
HISTÓRIA Professor Jhonatas: Código das turmas no CLASSROOM
6º A - gh2lme4
6º B - 6p7jjmb
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 08/06 a 12/06
2° bimestre Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
Assistir a aula no aplicativo
CMSP.
Responder A questão: ---Qual a importância da
família na sua vida escolar?
Vai ler a frase a seguir:
RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA:
UMA PARCERIA IMPORTANTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Após ler a frase, escrever um pequeno texto (8 linhas) sobre ela, o que você acha da relação escola/família?Qual a importância da família na sua educação?
=============================================================
PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação
SÉRIE: 6°A / 6°C
Olá pessoal! Segue atividade da semana 08/06/ a 12/06
Tema: Bullying / Cyberbullying.
Pesquisar sobre bullying/ cyberbullying e Responda as questões abaixo: caderno do aluno página: 57.
1- O que e bullying?
2- Quais são os tipos de bullying?
3- Como identificar o cyberbullying?
4- Quais são os sinais de ocorrência do cyberbullying?
5- O que fazer quando for alvo de cyberbullying?
Entregar:
Via Google classroom.
EMAIL: anacristinakal@gmail.com
WHATSAPP: (11) 94858- 7789
Até 19 de junho.
__________________________________________________
História- 6º C
Prof Juliana
Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=E7jBHNEjoZo&feature=youtu.be
Questões no caderno:
1)
“No continente americano foram encontrados
diversos vestígios, como pontos de lanças, artefatos de pedra e fósseis de
mulheres e homens. Esses vestígios são utilizados para formular hipóteses sobre
as datas de chegada dos primeiros grupos à América e sobre os caminhos que eles
percorreram. Como estes povos vieram?
Pesquise
e escreva sobre as hipóteses (site ou livro didático p. 48):
a.
Hipótese asiática:
b. Hipótese
malaio- polinésia:
c. Hipótese
de dupla origem:
2)
Como
os arqueólogos trabalham? (p.52 livro didático)
3)
Pesquise
exemplos de pinturas rupestres nas cavernas do continente americano: o que
expressa?
4)
Pesquise
sobre o modo de vida dos povos abaixo (p.55 livro didático) e explique:
a.
Caçadores-coletores
b.
Sambaquieiros
c.
Agricultores
e ceramistas
5)
Escolha
um povo da América indígena e identifique onde eles ficavam e o que faziam.
( Pré-colombianos: maias, incas, astecas)
_________________________________________________________
GEOGRAFIA 6ano A,B,C
Prof Gerson: pesquisar sobre os tres setores,Primários, secundários e terciários e em seguida _elabore atividades sobre os três setores estudados quatro atividade cada setor
Entregar até dia 12/06/2020
Email:Gersonpires197@gmail .com ou no zap 975290913.
_______________________________________________________________________________
Projeto de vida- 6 A e 6 B
Prof Juliana
Ter amigos no seu bairro, na escola é um fator fundamental para o desenvolvimento social. Perceber o outro como fonte de alegria e satisfação, experimentar interações sociais que reforcem e tornem agradável a troca de afeto são aspectos que nos possibilitam ser sujeitos sociais. Nesse tempo de isolamento, como podemos valorizar nossos amigos e pessoas queridas sem ir para escola ou sair para passear?
Escolha fotos das suas interações sociais nesse momento de quarentena e comente em formato de texto: Como valorizar as relações com os outros nesse momento de quarentena? Do que eu sinto falta?
Você pode desenhar, montar vídeos, escolher uma música relacionada para incrementar seu texto.
Pode enviar via Google classroom ou no email- nerimunhoz@hotmail.com até dia 12 de junho
-----------------------------------------------------------
MATEMÁTICA - clique na aba
------------------------------------------------------------
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
PRIMEIRO BIMESTRE
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 26/05 A 29/05
Queridos alunos, esta semana, será a semana de retomada. Então vocês terão esta semana para realizar as atividades anteriores que ainda não fizeram. Leiam as atividades postadas aqui ( projeto de vida) e envie as atividades que ainda não enviaram.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
========================================================================
Disciplina: tecnologia e inovação
Professora: Ana Cristina Alves
Série: 6° ano A e C
Semana 26/05/2020 a 29/05/2020
Como vimos, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida, nesse sentido propomos que reflita e de acordo com sua realidade tecnológica, responda as questões.
1) O que você entende por tecnologia?
2) O que você compreender por inovação?
3) Quais experiências ou conhecimento você já possui sobre tecnologia e inovação? Explique
4) Quais tecnologia você carrega com você e utiliza no seu dia- a- dia?
5) Essas tecnologias são digitais ou não?
Responde e enviar até o dia 29 de maio.
Email:
anacristinakal@gmail.com
Whatsapp:
(11) 94858/7789
________________________________________________
GEOGRAFIA Prof:Gerson 6 ano A B C: atividades de recuperação para os alunos que estão devendo atividades, semana 26/05 á 29/ 05,_Pesquisar sobre os desastres naturais causados pelo homem.
Urbanização : destacar os pontos negativos e positivos com a urbanização.
Pesquisar sobre a vida dos quilombolas e os indígenas na produção da paisagem do lugar e espaço geográfico.
Entregar até 29/05 no email Gersonpires197@gmail.com ou zap (11)975290913
____________________________________
Professora Juliana
Projeto de vida 6 A e B
25 a 29 de maio
Refletir sobre
algumas questões e mostrar os talentos pessoais:
- Converse com
outros colegas e familiares sobre seus talentos: o que você faz bem e tem
paixão em fazer? O que você costuma ensinar aos outros? No que normalmente as
pessoas te elogiam?
Escreva, tire
uma foto desta sua habilidade!
Mande por e-mail: nerimunhoz@hotmail.com ou pelo google classroom (caso já esteja lá) até dia 29 de maio.
_________________________________________________________________________________
Professora Juliana
História 6º C
25 a 29 de maio
Atividade de revisão
Reflexões retomando a questão do tempo e explicações sobre os primeiros registros do ser humano.
- Descrever 3 situações em que você sente
que o tempo passa rápido e que o tempo passa devagar;
- “Os dias podem ser iguais para o relógio,
mas não para um homem” Marcel Proust. O que o autor quer dizer? Dê
exemplos pelos estudos que já fez pelos diferentes calendários.
- Qual é a importância das fontes materiais
para o estudo da História? Dê exemplos.
- Fazer um dicionário ilustrado sobre a
Pré-História (sulfite):
a.Escolhas 4 palavras sobre o período e explique;
b.Escolha 1 imagem que represente cada palavra ;
c. Faça um desenho que represente como ocorreu a expansão do
povoamento pelo ser humano pelo globo terrestre.
Use folha sulfite ou seu caderno e envie foto da sua atividade para o email nerimunhoz@hotmail.com até dia 29 de maio ou use o google classroom (quem já está cadastrado)
_________________________________________________________________________________
Prof Juliana
Projeto de Vida 6 A, B
18 a 22 de maio
Ser protagonista
é ser o ator principal em ações que dizem respeito ao bem comum, é saber
solucionar problemas individuais ou em grupo. O protagonista é aquele que sabe
tomar decisões conscientes e busca seu crescimento pessoal. A partir dessas
definições sobre protagonismo, desenvolva a seguinte reflexão no seu caderno de projeto de vida:
- Você possui
alguém que te ajuda a solucionar problemas quando você não sabe resolver?Quem?
- Quais são os desafios que dependem apenas de
você para serem superados?
- Existe alguma
característica sua que ajuda a enfrentar algum dos desafios que você citou
anteriormente?Qual?
- Aponte 3 dicas
para cada desafio que depende apenas de você para superá-lo.
Envie por e-mail: nerimunhoz@hotmail.com ou poste comentários aqui até dia 22 de maio.
_________________________________________________________________________________
PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação.
Turmas - EF- 6° ano A e C
Olá pessoal! Segue atividade da semana de 18/05 a 15/05.
Tema: Mundo tecnológico: Mundo digital.
Desenvolvimento da atividade:
Faça uma pesquisa das palavras do mundo tecnológico. (Mundo digital). Escolha apenas “3” das “6” abaixo, e registre em seu
caderno, o que encontrou de significante na sua pesquisa.
Escolher apenas "3" baixo.
1.Inteligência artificial.
2.Internet das coisas.
3.Fake news.
4.Algoritmo.
5.Bitcoin e criptomoedas.
6.Hashtag
Abaixo, segue um link para contribuir com a sua pesquisa.
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://brainly.com.br/tarefa/25659743&ved=2ahUKEwjZtby2hr7pAhVrHrkGHYTFA4QQFjAAegQIBhAC&usg=AOvVaw1OrT0CJGcxQS1wljb-7l30&cshid=158982691733
Entregar:
Registro no caderno. (OBS) enviar foto da atividade do caderno.
Data da entrega: 22/05/2020.
*EMAIL: anacristinakal@gmail.com
* Cel: WHATSAPP:
(11) 94858- 7789
________________________________________________________________________________
HISTÓRIA- 6º C
PROF JULIANA
18 a 22 de maio
Acesse o site ou o livro didático para responder:
- Quais as
características do Período Paleolítico?
- Quais as
características do Período Neolítico?
- O que mudou de um
período para o outro?
Pesquise 2 imagens
que representem vestígios desse período e comentem.
Assista ao vídeo e resuma no caderno:
Enviar no email: nerimunhoz@hotmail.com até 22 de maio
____________________________________________________________________________
PROF-MARIA AP-(CIDINHA)-ARTE
ROTEIRO DE ESTUDOS/QUARENTENA-EF
ALUNOS
QUE ENTREGARAM ATIVIDADES-1º BIMESTRE
6ºANO-A
NÚMEROS:- 7, 28, 33 OK
OS DEMAIS
ALUNOS QUE NÃO APARECEM OS NÚMEROS, NÃO ENTREGARAM ATIVIDADES.
ROTEIRO DE ESTUDOS/QUARENTENA-EF
ALUNOS
QUE ENTREGARAM ATIVIDADES-1º BIMESTRE
6ºANO-B
NÚMEROS-18, 8,29
OK
OS DEMAIS
ALUNOS QUE NÃO APARECEM OS NÚMEROS, NÃO ENTREGARAM ATIVIDADES.
ROTEIRO DE ESTUDOS/QUARENTENA-EF
6ºANO-C
ALUNOS QUE ENTREGARAM ATIVIDADES-1º
BIMESTRE
NÚMEROS:- 02,03,05,07,15,21,24 OK
OS DEMAIS
ALUNOS QUE NÃO APARECEM OS NÚMEROS, NÃO ENTREGARAM ATIVIDADES.
OI,MEUS ANJOS-PROF-MARIA AP(CIDINHA)ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:-18/05 A22/05/2020
TEMA:- CONTINUAÇÃO/MÚSICA/ FOLCLÓRICA
*PESQUISA:- MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA
*PESQUISA-
GRUPO BARBATUQUES/TUM PÁ-ESCRAVO DE JÓ
*CENTRO
MÍDIAS-MÚSICA
-DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE
*PESQUISAR:- SOBRE A
MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA:- OS CONCEITOS ÉPOCA E NOMES DE MUSICAS, DEIXAR
ESCRITO NO CADERNO;
* PESQUISAR:- SOBRE O
GRUPO BARBATUQUES, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO, E TAMBEM ASSISTIR O
TRABALHO DO GRUPO BARBATUQUE:- ESCRAVO DE JÓ NO YOU TUBE.
* ESCOLHER- QUALQUER
ESTILO DE MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA, OU UMA CRIAÇÃO MUSICAL DE SUA PRÓPRIA
AUTORIA NO ESTILO FOLCLÓRICO.
*ESCOLHENDO A MÚSICA DO
SEU CRITÉRIO-(FOLCLÓRICA)- VAI OUVI-LA E REPRODUZIR O SOM DA MÚSICA, FAZENDO
BATIDAS UTILIZANDO O PRÓPRIO CORPO (PALMAS, PÉS, PERNAS SOM DA BOCA, ESTALOS DE
DEDOS ETC...),OU O USO DE BATIDAS DE SONS DE OBJETOS ACOMPANHANDO O SOM DA
MÚSICA QUE VOCÊ ESCOLHEU.PODE FAZER INDIVIDUAL OU EM FAMÍLIA.
*PESQUISA- ESCRITA NO
CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, E A MÚSICA ESCOLHIDA FAZER UMA
GRAVAÇÃO DE VÍDEO OU ÁUDIO. ENVIAR PARA O MEU WHATSSAP OU EMAIL.
*TAMBÉM ESCREVER- OS
EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO MÍDIAS EDUCAÇÃO NO CADERNO E RESPONDER
RECURSOS:
*CELULAR,
CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, YOU TUBE, VOZ,, CORPO, OBJETOS,
GRAVAÇÃO DE VÍDEO OU ÁUDIO.
ENTREGAR:- 22/05/2020
PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL E
REGISTRO.
ENVIAR PARA:-
*CEL:
-WHATSAPP- (11)974420199
* -ESCOLA
-LAÉRCIO SURIM
LETRA
DA MÚSICA-ESCRAVO DE JÓ
Músicas
Infantis/FOLCLÓRICAS
Escravos
de Jó
Jogavam caxangá
Tira,
põe
Deixa ficar.
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue-zigue-zá
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue-zigue-zá
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EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE -
EZEQUIEL - EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE -
EZEQUIEL - EDUCAÇÃO FÍSICA
5ª Semana - 08/06 a 12/06
Bom dia a todos!
Espero que todos estejam bem.
Antes de mais nada quero pedir que vocês entrem no classroom ou google sala de aula como queiram chamar, pois la ficará mais fácil a comunicação e entrega de trabalhos.
Obs: Ainda tem muitos alunos que não entregou as atividades, ou enviaram apenas uma, enviem o quanto antes.
Essa é a terceira atividade que estou passando.
Para essa semana voces deverão elaborar 5 perguntas que vocês não entenderam sobre o tema trabalhando até aqui e enviar até a quinta feira para que eu posso organizar e responder.
Para essa semana voces deverão elaborar 5 perguntas que vocês não entenderam sobre o tema trabalhando até aqui e enviar até a quinta feira para que eu posso organizar e responder.
Lembrando que o objetivo não é fazer qualquer coisa, mas sim apontar o que você não entendeu e gostaria de entender.
Ótima semana a todos!
SEMANA DE 26 À 29 DE MAIO
EZEQUIEL - EDUCAÇÃO FÍSICA
4ª SEMANA - 26/05 a 29/05
Aqueles que não entregaram as atividades das semanas anteriores entreguem todas, estou recebendo as atividades atrasadas ate sexta-feira 29/05, pois preciso fechar as notas de vocês.
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3ª semana 18/05 a 22/05
Antes de falar da aula dessa semana, muitos de vocês não entregaram a atividade da semana passada.
Olá pessoal, espero que todos estejam bem.
Para essa semana vocês deverão elaborar 10 perguntas com respostas + 2 perguntas que vocês gostariam de entender, ou seja deverão entregar 12 perguntas.
O tema das perguntas é a história do handebol, que esta nos vídeos da semana passada.
Enviar até sexta-feira, 22/05.
Tem alguns alunos que estão fazendo a atividade no caderno e tirando um foto, não tem problema nisso, mas antes de enviarem tentem ler através da foto, pois estou recebendo algumas atividades que não consigo ler. Lembrando que deve ser feito a caneta e façam de forma organizada, pulem linha de uma pergunta para outra, se dediquem ao escrever, caprichem na letra.
Bons estudos.
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EDUCAÇÃO FÍSICA - 2ª semana
PROF. EZEQUIEL11 a 15/05
Bom dia a todos!
Lembrando que tem atividade para entregar e apenas 5 alunos entregaram até o momento, fiquem atentos.
Para aqueles que forem fazer atividade escrita a mão, usem sempre caneta, sempre.
Essa semana daremos continuidade ao tema Handebol, mas agora falaremos um pouco sobre sua história.
Assistam os vídeos e façam suas anotações no caderno, pois na semana que vem vocês terão Atividade para responder.
https://www.youtube.com/watch?v=yyXO3CRf_Sg
https://www.youtube.com/watch?v=qKFu7UXAr6E
EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª semana
PROF. EZEQUIEL
Bom dia!
Estou reenviando as atividades aqui, para ficar mais fácil a visualização, porém as datas continuam as mesmas.
Segue o link de videos sobre o Handebol, assistam para entregarem atividade que enviarei pelo facebook
- vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=GR6elWQ6qV8
vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=qKFu7UXAr6E
vídeo 3: https://www.youtube.com/watch?v=tCNOnm9b7eU
vídeo 4: https://www.youtube.com/watch?v=DHYDo68V6_E - Para essa semana vocês terão que elaborar 15 perguntas com respostas relacionadas aos vídeos que coloquei o link aqui, na semana passada.
vocês podem entregar na escola até o dia 15/05/2020.
Pode ser entregue na escola, escrito a mão, ou via e-mail digitado. ezequielmelo@prof.educacao.sp.gov.br
ATENÇÃO: Sempre que precisarem falar comigo, respondam no meu comentário apenas.
FINAL DO CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FINAL DO CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO FÍSICA - FINAL
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PROF: Ana Cristina Alves
DISCIPLINA: Tecnologia e inovação
SÉRIE: 6° ano A e 6° ano C
Olá pessoal! Segue atividade da semana 11/ 05 a 15/ 05.
Tema: Cyberbullying.
- Analise da aula de tecnologia e inovação do dia, 30 de abril. No aplicativo centro de mídia sp.
- Apostila página: 57 e 58.
Avaliação:
Faça uma pesquisa com a palavra “ Cyberbullying” e registre em seu Caderno, o que encontrou de significativo ou o que lhe chamou atenção.
Abaixo, segue link para contribuir com a sua pesquisa.
https://youtu.be/48Qr7pABgwA
Registro no caderno. (OBS) enviar foto da atividade do caderno.
folha separada:
Nome, número da chamada, série e data.
Data da entrega: 20/05/2020
EMAIL: anacristinakal@gmail.com
WHATSAPP: (11) 94858- 7789
( Ou qualquer outras formas possíveis.)
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PROJETO DE VIDA- 6º A e B
11 a 15 de maio
Prof Juliana
Continuando nossas reflexões vamos da música para análise de charges- desenhos!
1. Acesse o site e veja as charges (desenhos):
http://www.emdialogo.uff.br/content/planejando-o-futuro-com-mafalda
2. O que você entendeu da charge e o que ela tem a ver com seu projeto de vida?
Comente no blog ou envie para nerimunhoz@hotmail.com até dia 15 de maio.
_____________________________________________________________________________-
11 a 15 de maio
Prof Juliana
Continuando nossas reflexões vamos da música para análise de charges- desenhos!
1. Acesse o site e veja as charges (desenhos):
http://www.emdialogo.uff.br/content/planejando-o-futuro-com-mafalda
2. O que você entendeu da charge e o que ela tem a ver com seu projeto de vida?
Comente no blog ou envie para nerimunhoz@hotmail.com até dia 15 de maio.
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6º C- História- Prof Juliana
Semana dia 11 a 15 de maio
Assunto novo!
Acesse o site
ou utilize o livro didático, leia e faça um resumo do texto e responda as
questões no caderno:
Questões:
- O que chamamos de
Pré- História?
- O que ocorre nesse
período?
- Quais são os
períodos da Pré- História?
- Quais as
diferenças entre os períodos do Paleolítico e Neolítico?
Faça no caderno e mande no e-mail: nerimunhoz@hotmail.com até 15 de maio.
__________________________________GEOGRAFIA PROF: GERSON 6,A,B,C ATIVIDADES 18/05/2020 A 22/05/2020 ________________________Pesquisar sobre desastres ambientais causados pelo ser humano e elaborar uma prevenção para diminuir os índice das enchentes nas grandes cidades.
____Elabore dois desenhos: uma paisagens modificada pelos desastres , e outro desenho como uma paisagem sendo reconstruída. encaminhar para Gersonpires197@gmail.com ou zap ( 11) 975290913_________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OI,MEUS ANJOS_PROF:-MARIA AP(CIDINHA)-ARTE
ROTEIROS DE ESTUDOS EM CASA/QUARENTENA
TURMAS-EF-6ºANO-A /B/C
DATA:-11/05 A15/05/2020
TEMA:- MÚSICA/ FOLCLÓRICA
*PESQUISA:- MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA
*PESQUISA-
GRUPO BARBATUQUES/TUM PÁ-ESCRAVO DE JÓ
*CENTRO
MÍDIAS-MÚSICA
-DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
*PESQUISAR:- SOBRE A
MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA:- OS CONCEITOS ÉPOCA E NOMES DE MUSICAS, DEIXAR
ESCRITO NO CADERNO;
* PESQUISAR:- SOBRE O
GRUPO BARBATUQUES, DEIXAR ESCRITO NO CADERNO, E TAMBEM ASSISTIR O
TRABALHO DO GRUPO BARBATUQUE:- ESCRAVO DE JÓ NO YOU TUBE.
* ESCOLHER- QUALQUER
ESTILO DE MÚSICA FOLCLÓRICA BRASILEIRA, OU UMA CRIAÇÃO MUSICAL DE SUA PRÓPRIA
AUTORIA NO ESTILO FOLCLORICO.
*ESCOLHENDO A MÚSICA DO
SEU CRÍTERIO-(FOLCLÓRICA)- VAI OUVI-LA E REPRODUZIR O SOM DA MÚSICA, FAZENDO
BATIDAS UTILIZANDO O PRÓPRIO CORPO (PALMAS, PÉS, PERNAS SOM DA BOCA, ESTALOS DE
DEDOS ETC...),OU O USO DE BATIDAS DE SONS DE OBJETOS ACOMPANHANDO O SOM DA
MÚSICA QUE VOCÊ ESCOLHEU.PODE FAZER INDIVIDUAL OU EM FAMILIA.
*PESQUISA- ESCRITA NO
CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, E A MÚSICA ESCOLHIDA FAZER UMA
GRAVAÇÃO DE VÍDEOU OU AUDIO. ENVIAR PARA O MEU WHATSSAP OU EMAIL.
*TAMBÉM ESCREVER- OS
EXERCÍCIOS DE ARTE-CENTRO MÍDIAS EDUCAÇÃO NO CADERNO E RESPONDER
RECURSOS:
*CELULAR,
CADERNO DE DESENHO OU CADERNO DE ESCRITA, YOU TUBE, VOZ,, CORPO, OBJETOS,
GRAVAÇÃO DE VIDEO OU AUDIO.
ENTREGAR:- 19/05/2020
PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL E
REGISTRO.
ENVIAR PARA:-
*CEL:
-WHATSAPP- (11)974420199
* -ESCOLA
-LAÉRCIO SURIM
LETRA
DA MÚSICA-ESCRAVO DE JÓ
Músicas
Infantis/FOLCLÓRICAS
Escravos
de Jó
Jogavam caxangá
Jogavam caxangá
Tira,
põe
Deixa ficar
Deixa ficar
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue-zigue-zá
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue-zigue-zá
Fazem zigue-zigue-zá
Guerreiros com guerreiros
Fazem zigue-zigue-zá
-_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
----------------------------------
GEOGRAFIA-
atividades 11/05/20 a 15/05/20
Turmas A,B,C Prof Gerson:
Pesquisar sobre o início da urbanização , exemplos sobre as mudanças durante a urbanização.
Elaborar texto com os principais impactos causados com o urbanização e após faça dois desenhos um lugar urbanizado e outro um lugar não urbanizado.--obs:as atividades da semana passada poucos alunos que entregaram .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HISTÓRIA- 6 C
PROF JULIANA
SEMANA DE 4 DE MAIO A 8 DE MAIO
Responder e enviar para email: nerimunhoz@hotmail.com ou para prof Lucimara dia 12 de maio
- Qual a
importância das fontes materiais para o estudo de História? Cite alguns
exemplos.
- Sobre o
registro na História: Busque informações atuais e monte um pequeno jornal com
duas notícias que você considere registros sobre o tempo que vivemos e faça
suas observações. (pode usar folha sulfite e imagens)
- Sobre a aula de História do dia 6 de maio do Clube de Mídias coloque os exemplos de fontes históricas falados na aula.
Vídeo com resumo:
https://www.youtube.com/watch?v=ncRcp1rvWko&feature=youtu.be
_________________________________________________________________________
6C HISTÓRIA
Semana 27 a 30 de abril
1. Faça uma entrevista com alguém (pode ser virtual) e monte a linha do tempo desta pessoa em folha sulfite (idade e momentos importantes que poderiam ser marcados na linha do tempo dela) faça desenhos e use régua!
2. Retomar as atividades e trabalho sobre os tipos de calendário (atividade solicitada antes do recesso)
a.Escolha um tipo de calendário e responda: como ele mede o tempo? Como é feita a contagem e quais são as datas importantes?
b. Comparar com outro tipo de calendário (quais as diferenças?)
3. Descrever o que aprendeu sobre a cápsula do tempo ( o que tem a ver com História? O que mais gostou de fazer?
4. Pesquisar:
a.O que são fontes históricas?
b. O que é Arqueologia? O que ela estuda e porque é importante?
5. Para cada fonte histórica colocada abaixo, dê um exemplo dela e explique o que esta fonte conta sobre a sociedade.
- FONTES OU DOCUMENTOS ESCRITOS (CARTAS, TESTAMENTOS, JORNAIS, REVISTAS, DIÁRIOS...)
- FONTES MATERIAIS (objetos- sinais que o ser humano deixa ao longo do tempo)
- FONTES OU RELATOS ORAIS (ENTREVISTAS GRAVADAS OU ESCRITAS)
-FONTES VISUAIS (IMAGENS, PINTURAS, FOTOGRAFIAS, ETC...)
- FONTES AUDIOVISUAL E MUSICAL ( Músicas, filmes,etc)
6. Pesquise e dê três características da Pré- História.
Responder e enviar para email: nerimunhoz@hotmail.com ou para prof Lucimara dia 12 de maio
____________________________________________________________________________-
- Sobre a aula de História do dia 6 de maio do Clube de Mídias coloque os exemplos de fontes históricas falados na aula.
Vídeo com resumo:
https://www.youtube.com/watch?v=ncRcp1rvWko&feature=youtu.be
_________________________________________________________________________
6C HISTÓRIA
Semana 27 a 30 de abril
1. Faça uma entrevista com alguém (pode ser virtual) e monte a linha do tempo desta pessoa em folha sulfite (idade e momentos importantes que poderiam ser marcados na linha do tempo dela) faça desenhos e use régua!
2. Retomar as atividades e trabalho sobre os tipos de calendário (atividade solicitada antes do recesso)
a.Escolha um tipo de calendário e responda: como ele mede o tempo? Como é feita a contagem e quais são as datas importantes?
b. Comparar com outro tipo de calendário (quais as diferenças?)
3. Descrever o que aprendeu sobre a cápsula do tempo ( o que tem a ver com História? O que mais gostou de fazer?
4. Pesquisar:
a.O que são fontes históricas?
b. O que é Arqueologia? O que ela estuda e porque é importante?
5. Para cada fonte histórica colocada abaixo, dê um exemplo dela e explique o que esta fonte conta sobre a sociedade.
- FONTES OU DOCUMENTOS ESCRITOS (CARTAS, TESTAMENTOS, JORNAIS, REVISTAS, DIÁRIOS...)
- FONTES MATERIAIS (objetos- sinais que o ser humano deixa ao longo do tempo)
- FONTES OU RELATOS ORAIS (ENTREVISTAS GRAVADAS OU ESCRITAS)
-FONTES VISUAIS (IMAGENS, PINTURAS, FOTOGRAFIAS, ETC...)
- FONTES AUDIOVISUAL E MUSICAL ( Músicas, filmes,etc)
6. Pesquise e dê três características da Pré- História.
Responder e enviar para email: nerimunhoz@hotmail.com ou para prof Lucimara dia 12 de maio
____________________________________________________________________________-
_Geografia Prof Gerson 6 A,B,C
Pesquisar sobre o relevo e seus agentes, e através da pesquisa elaborar dez (10) questões com respostas dissertativas, entregar até sexta feira dia 08/05,
mandar no email:Gersonpires197@gmail.com dúvidas no'' messenger Gerson pires.____
______________________________________
PROJETO DE VIDA- JULIANA 6º A e 6º BPesquisar sobre o relevo e seus agentes, e através da pesquisa elaborar dez (10) questões com respostas dissertativas, entregar até sexta feira dia 08/05,
mandar no email:Gersonpires197@gmail.com dúvidas no'' messenger Gerson pires.____
______________________________________
Semana 4 a 8 de maio
Ouvir a
música, ler a letra da música “Dias
melhores”
- O que a
letra tem a ver com seu projeto de vida?
- O projeto
de vida não é só algo ligado a escolha da profissão. Como podemos ser pessoas
melhores?
- Você é
esperançoso(a)? Acredita em dias melhores? Como seriam esses dias?
(Sobre a aula no Centro de Mídias do dia 6 de maio: faça seu resumo no caderno)
Entregar até dia 12 por email: nerimunhoz@hotmail.com ou para prof Lucimara no dia 12 de maio de 2020.
______________________________________________________________________
PROJETO DE VIDA
6 ANO A,B
NOME:
Habilidade: Interpretar os significados presentes nos recursos artísticos, compreender-se enquanto indivíduo social, que interage com os outros, afeta e é afetado pelo social.
PODE RESPONDER EM FORMATO DE DESENHO, FRASES, COMENTÁRIOS
1.Como as expectativas dos outros influenciam suas decisões e escolhas?
2.Como estão suas relações familiares nesse período? Como você se sente importante em casa, nesse momento de isolamento social?
3. Leia a letra da música e veja o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NoBzf6BPdEA
Depois escolha três frases da letra que chamaram sua atenção e escreva o que sente e pensa sobre o que diz a música, pensando nesse momento de quarentena.
______________________________________________________________________
PROJETO DE VIDA
6 ANO A,B
PROF JULIANA
Semana dia 27 a 30 de abril
ENTREGA DIA 12 DE MAIO - CASA prof Lucimara ou por foto no email nerimunhoz@hotmail.com
- Reflexões da aula de projeto de vida dia 29 de abril (clube de mídias):
1.Como as expectativas dos outros influenciam suas decisões e escolhas?
2.Como estão suas relações familiares nesse período? Como você se sente importante em casa, nesse momento de isolamento social?
3. Leia a letra da música e veja o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NoBzf6BPdEA
Depois escolha três frases da letra que chamaram sua atenção e escreva o que sente e pensa sobre o que diz a música, pensando nesse momento de quarentena.
GEOGRAFIA Prof Gerson: 7 ano a,b ,c Pesquisar a evolução da nossa população com atividades no minimo dez questões dissertativas entregar até sexta feira 08/05_____no email:gersonpires197@gmail.com
___________________________________________
___________________________________________
- Profª Adriana - clique em MATEMÁTICA
NOVAS ORIENTAÇÕES
Prof. Jhonatas - 04/02/20 Atividade de História
- A imagem a seguir Representa Hamurábi "recebendo as leis das mãos de um deus".
Responda:
1- Quem foi Hamurábi e qual sua importância ?
2 - Explique, em poucas palavras , a "Lei de Talião"
> Clique na imagem para ampliar<
*Responda no cometário abaixo em "Responda Aqui 👀"
- Prof. Jhonatas
PodCast: Povo de Troia =======================================================================
Volta às aulas! https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/
=====================================================================
Matéria: Projeto de vida
Professora: Amanda
Olá pessoal! Segue a atividade da semana 04/05 a 08/05
Data de entrega da atividade: 08/05
Onde entregar?: zef@professor.educacao.sp.gov.br
*Se atentem ao prazo de entrega, todas as atividades valerão nota no 1° bimestre
Analise a frase:
“Chega um tempo em que precisamos conhecer melhor o nosso outro lado, o
de dentro. É lá que repousam nossas verdades”.
Você deverá escrever sobre como se vê
exteriormente (aspecto estético). E escrever
como se vê interiormente (seus
sonhos, pensamentos e reflexões internas) em formato de um pequeno texto (6
linhas) falando sobre como o eu interior, reflete no seu exterior.
========================================================================
Organize os materiais necessários antes de começar: Apostila; caneta; lápis; borracha; caderno; celular, dicionário (se necessário), livro didático(se necessário) e computador.
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
**Prestar atenção nos elementos não verbais.**
Prof.ª Jacqueline========================================================================
========================================================================
Disciplina: Língua portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 04/05/2020 a 08/05/2020.
Pauta: História
em quadrinhos (HQ); Conto, Tempo verbal.
Organize os materiais necessários antes de começar: Apostila; caneta; lápis; borracha; caderno; celular, dicionário (se necessário), livro didático(se necessário) e computador.
· Pesquisar e
registrar no caderno quais as principais características do gênero conto e da
HQ.
· Conforme
explicações em sala de aula, responder na apostila as páginas 12 e 13 –
Exercícios 4, 5 e 6;
· Fazer a leitura
do texto anterior “Conto ou não conto?”, de Abel Sidney – página 9.
· Produzir uma
história em quadrinhos, preenchendo os balões em branco na apostila – Atividade
3 –Conto aos quadrinhos: Texto e contexto, páginas 13, 14 e 15.
· Responder no
caderno as atividades a, b, c e d - página 15 da apostila.
Assistir
as aulas no app – CMSP ou outros e fazer as anotações sobre os assuntos compartilhados. Registrar as atividades propostas durante a transmissão.
Avaliação: Questões devidamente respondidas no caderno e apostila.
Alguns mecanismos de entrega para o dia 08/05/2020:
WHATSAPP - (11)947808682;
========================================================================
E-MAIL - alee.silva0506@gmail.com;
INSTAGRAN - @ale.drisilva;
FACEBOOK - ALESSANDRA SILVA;
CORREIO (AOS MEUS CUIDADOS) PARA O ENDEREÇO DA ESCOLA;
REPRESENTANTE DA SALA;
ENTREGA PROGRAMADA COM A PROFESSORA NA ESCOLA LAÉRCIO SURIM.
Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 04/05/2020 a 08/05/2020.
Pauta: Verbo to be – affirmative form.
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
· Fazer a leitura
das atividades anteriores sobre o verbo
to be (no caderno ou pesquisar em outra fonte - se necessário);
· Fazer a leitura
das questões no livro didático e responder no caderno - páginas 23 e 24: questões 3, 4, 5, 6 e 7.
**Prestar atenção nos elementos não verbais.**
Avaliação: Questões devidamente respondidas no caderno.
Alguns mecanismos de entrega para o dia 08/05/2020:
WHATSAPP - (11)947808682;
E-MAIL - alee.silva0506@gmail.com;
INSTAGRAN - @ale.drisilva;
FACEBOOK - ALESSANDRA SILVA;
CORREIO (AOS MEUS CUIDADOS) PARA O ENDEREÇO DA ESCOLA;
REPRESENTANTE DA SALA;
ENTREGA PROGRAMADA COM A PROFESSORA NA ESCOLA LAÉRCIO SURIM.
E-MAIL - alee.silva0506@gmail.com;
INSTAGRAN - @ale.drisilva;
FACEBOOK - ALESSANDRA SILVA;
CORREIO (AOS MEUS CUIDADOS) PARA O ENDEREÇO DA ESCOLA;
REPRESENTANTE DA SALA;
ENTREGA PROGRAMADA COM A PROFESSORA NA ESCOLA LAÉRCIO SURIM.
================================================================================================
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
https://drive.google.com/drive/folders/1vxk65QwWIv_JmBUWwBQVEerWLlWERs0o
As atividades deverão ser anexadas com o nome do aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
========================================================================
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 11/05 À 15/05
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive na respectiva semana.
========================================================================
Disciplina: Língua
portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 11/05/2020 a 15/05/2020.
- Pauta: Apostila - Entre contos e fábulas; Figuras
de linguagem.
Organize os materiais necessários antes de começar: Apostila; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
·
Apostila - Página 15
– Começar a leitura da “Atividade 4- Entre contos e fábulas”.
·
Apostila - Página 16 – Fazer a leitura do texto”
O Vento e o Sol” (http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/pp000002.pdf).
·
Depois de ler o texto, responda (na própria
apostila) às questões propostas (1 e 2) – página 16.
·
Fazer a leitura do texto sobre sentido figurado/
conotativo, no início da página 17.
·
Pesquisar
o significado da figura de linguagem onomatopeia e registrar no caderno.
- Assistir as aulas no app – CMSP e fazer as anotações sobre os assuntos compartilhados. Registrar as atividades propostas durante a transmissão.
**Terça-feira – 9h/ quinta-feira 07:30 / sexta-feira
07:30**
Avaliação: Pesquisa + questões devidamente respondidas no
caderno e na apostila. Se for deixar na escola, fazer em folha separada.
Alguns mecanismos de entrega para o dia 15/05/2020:
Escola Laércio Surim - Pessoalmente – (ligar antes, de preferência);
Correio (aos meus
cuidados) – endereço da escola.
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Alessandra
Roteiro
de estudos 11/05/2020 a 15/05/2020.
Pauta: Leitura
rápida (skimming, scanning); Reading - Texto “What is a family?” – página 55 do
livro didático.
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
·
Livro didático, na página 54 – Pre-Reading -
faça apenas a leitura das atividades 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Imagine qual
seria a sua resposta para cada uma delas.
·
Ainda na
página 54, responda em seu caderno a questão 7.
·
Fazer a leitura do texto e responder, em seu
caderno, as questões 9 e 10. Não precisa copiar as questões, escreva apenas as alternativas
(letras e frases) corretas no caderno.
·
Assistir as aulas no app – CMSP e fazer as anotações sobre os assuntos
compartilhados. Registrar as atividades propostas durante a transmissão.
**Terça-feira –
07:30**
Avaliação: Questões devidamente respondidas
no caderno ou folha separada (se for entregar na escola).
Alguns mecanismos de entrega para o dia 15/05/2020:
Escola Laércio Surim - Pessoalmente – (ligar antes, de preferência);
Correio (aos meus
cuidados) – endereço da escola.
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Disciplina: Projeto de vida 6c
Professora: Amanda
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Disciplina: Projeto de vida 6c
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 11/05 A 15/05
Escreva 6 frases motivacionais sobre o que estamos vivendo em nosso momento atual ,quais suas perspectivas, seus medos e seus sonhos.
*Para realizar essa atividade pesquise sobre o que é uma frase motivacional.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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Disciplina: Língua portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 18/05/2020 a 22/05/2020.
Pauta: Caderno do Aluno - Entre contos e fábulas; Figuras de linguagem.
Objetivo: Interpretar o texto e relacionar palavras e expressões.
Pauta: Caderno do Aluno - Entre contos e fábulas; Figuras de linguagem.
Objetivo: Interpretar o texto e relacionar palavras e expressões.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
· Continuando o caderno do Aluno (apostila) - Página 17 – Após a leitura do texto no início da página, ler as questões 3 e 4;
- Responder as questões (alternativas) no caderno do aluno;
- Assistir as aulas no app – CMSP e fazer as anotações sobre os assuntos compartilhados. Registrar as atividades propostas durante a transmissão.
Avaliação: Questões devidamente respondidas na apostila (Caderno do Aluno). Se for deixar na escola, fazer em folha separada.
Alguns mecanismos de entrega para o dia 22/05/2020:
Escola Laércio Surim - Pessoalmente – (ligar antes, de preferência);
Correio (aos meus cuidados) – endereço da escola.
Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 18/05/2020 a 22/05/2020.
Pauta: Leitura rápida (skimming, scanning); Reading - Texto “What is a family?” – página 55 do livro didático.
Objetivo: Conseguir identificar o assunto de um texto e localizar informações específicas.
Objetivo: Conseguir identificar o assunto de um texto e localizar informações específicas.
Organize os materiais necessários antes de começar: Livro didático; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
- Livro didático, na página 56 – Fazer a leitura das questões 11, 13 e 14 (alternativas);
- Agora responda em seu caderno as questões.
· Assistir as aulas no app – CMSP e fazer as anotações sobre os assuntos compartilhados. Registrar as atividades propostas durante a transmissão. **Terça-feira **
Avaliação: Questões devidamente respondidas no caderno ou folha separada (se for entregar na escola).
Alguns mecanismos de entrega para o dia 22/05/2020:
Escola Laércio Surim - Pessoalmente – (ligar antes, de preferência);
Correio (aos meus cuidados) – endereço da escola.
Disciplina: Projeto de vida 6°C
Professora: Amanda
Professora: Amanda
ATIVIDADE DA SEMANA - 18/05 A 22/05
Entreviste uma pessoa que está em isolamento com você, faça 10 perguntas sobre os sonhos delas, as dificuldades que passou em sua vida, suas vitórias ou o que ela espera para o futuro. Use a imaginação para criar as perguntas. Coloque o nome e a idade da pessoa entrevistada.
Onde entregar: zef@professor.educacao.sp.gov.br e Bate-papo do aplicativo facebook.
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 26/05 À 29/05
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive na respectiva semana.
Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Semana: 27/05/2020 a 29/05/2020.
Queridos alunos, aproveitem essa semana para verificar as atividades que ainda não conseguiram fazer ou entregar.Encaminhar via e-mail: alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
Por favor, identifique sobre qual semana é cada atividade.
Comecem a acessar o Google Classroom (código da sala 6ºA lezhjq7 - 6ºB lrkpjwk - 6ºC 2ruuv6e) no próprio aplicativo do CMSP.
Para o primeiro acesso, entre com o RA e data de nascimento no site da SED, copie seu e-mail institucional (via google).
Abra o aplicativo do CMSP, clique no classroom e cole o e-mail copiado.
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Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Alessandra
Semana: 27/05/2020 a 29/05/2020.
Queridos alunos, é necessário responder a AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo no CLASSROOM - Leiam com atenção, pois não poderá refazê-la! Aparecerá a quantidade de acertos assim que finalizar.Aproveitem essa semana para verificar as atividades que ainda não conseguiram fazer ou entregar.
Encaminhar via e-mail: alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
Por favor, identifique sobre qual semana é cada atividade.
Comecem a acessar o Google Classroom (código da sala 6ºA 7i7zrru - 6ºB jfjcern- 6ºC jyuwxab) no próprio aplicativo do CMSP.
Para o primeiro acesso, entre com o RA e data de nascimento no site da SED, copie seu e-mail institucional (via google).
Abra o aplicativo do CMSP, clique no classroom e cole o e-mail copiado.
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Segundo Bimestre
Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Alessandra
Semana: 08/06/2020 a 12/06/2020.
Pauta: Correção da AAP
Objetivos: Reconhecer o efeito de sentido na utilização de pontuação ou outras notações (negrito, itálico, caixa alta entre outros) em um texto; Localizar informação explícita em um texto; Identificar a finalidade de um texto.
Objetivos: Reconhecer o efeito de sentido na utilização de pontuação ou outras notações (negrito, itálico, caixa alta entre outros) em um texto; Localizar informação explícita em um texto; Identificar a finalidade de um texto.
Organize os materiais necessários antes de começar: AAP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
- Assistir as aulas no app – CMSP - correção da AAP;
- Fazer as seguintes anotações no caderno:
- Qual foi a questão mais difícil? Por quê?
- Após a correção dessa questão, você conseguiu entender?
- Anote as dúvidas que ainda tem sobre a questão.
- AVALIAÇÃO: Registros no caderno;
- ENTREGA – quando a professora solicitar.
- Observação: **Atividades no classroom**
Segundo Bimestre
Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Semana: 08/06/2020 a 12/06/2020.
Pauta: Identify vertebrate and invertebrate animals.
Objetivo: Solicitar esclarecimentos
em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou
expressões desconhecidas.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
- Página 35 da apostila (caderno do aluno);
- Faça a leitura e tente identificar o assunto, anote em seu caderno o que entendeu antes de traduzir;
- Atividade 1, responder a letra letra “a” no caderno.
- AVALIAÇÃO: Registros(anotações) no caderno;
- ENTREGA – quando a professora solicitar.
- Observação: **Atividades no classroom**
Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Alessandra
Semana: 15/06/2020 a 19/06/2020.
Pauta: O que é, o que é, nem tudo que voa é pássaro.
Objetivos: Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepções de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.
Objetivos: Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepções de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom; AAP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
- Escrever a data e pauta da semana em seu caderno;
- Caderno do aluno – Página 21 - Atividade 1 –; O que é, o que é? Nem tudo que voa é pássaro.
- Observar as fotos da página 21;
- Responder as questões, no caderno, da página 22 - letras a, b e c.
- Acompanhe a aula do APP CMSP, para a próxima atividade:
- AVALIAÇÃO: Registros no caderno;
- ENTREGA: No classroom. Pode chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas. Respeitando o seu horário de aula.
Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Semana: 15/06/2020 a 19/06/2020.
Pauta: Identify vertebrate and invertebrate animals; Animal
classification..
Objetivos: Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Objetivos: Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom; AAP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; dicionário; internet; computador.
- Escrever a pauta em seu caderno;
- Página 36 da
apostila (caderno do aluno);
- Faça a leitura e responder a letra letra “b” e “c” no caderno.
- Acompanhe a aula do APP CMSP, 16/06/20 ás 8h15, para a próxima atividade.
- AVALIAÇÃO: Registros no caderno;
- ENTREGA: No classroom. Pode chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas. Respeitando o seu horário de aula.
2º BIMESTRE
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - SEMANA 15/06 À 19/06
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive na respectiva semana.
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PROF.ª PATRÍCIA
DISCIPLINA DE CIÊNCIAS 6º A/B/C
SEMANA DE 15 A 19 DE JUNHO
TEMA: CÉLULA
PESQUISAR:
Do que são constituídos os seres vivos
Depois da pesquisa, leia o texto da pagina 7 e faça a atividade que está na pagina 8.
APOSTILA VOL.2
email pae.lu@hotmail.com
CLASSROOM
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• Escrever a data e pauta da semana em seu caderno;
• Caderno do aluno – Página 22 e 23 - Atividade 2 – É um pássaro? É o Super-Homem? Não! É o 14 Bis!
• Faça a leitura do texto;
• Responda as questões, no caderno, da página 23 - 1 e 2.
• Assista ao vídeo da aula e faça suas anotações antes de responder.
Entrega: No classroom. Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas.
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Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Alessandra
Semana: 22/06/2020 a 26/06/2020.
Pauta: Produção de
textos;
Leitura –atividade 2 – É um pássaro? É o Super-Homem? Não! É o 14 Bis!
Biografia.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do aluno; CMSP; Classroom; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; internet; computador.
Objetivos: EF69LP07B – Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.
Instruções:
Leitura –atividade 2 – É um pássaro? É o Super-Homem? Não! É o 14 Bis!
Biografia.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno do aluno; CMSP; Classroom; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; internet; computador.
Objetivos: EF69LP07B – Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.
Instruções:
Entrega: No classroom. Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas.
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Disciplina: Língua Inglesa Professora: Alessandra
Semana: 22/06/2020 a 26/06/2020.
Pauta: Identify vertebrate and invertebrate animals; Animal
classification.
Objetivos: Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Objetivos: Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom;
CMSP; Caderno do Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e
dicionário.
Instruções:
Entrega: No classroom. Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas.
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PROFESSORA PATRÍCIA
DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO
SERES UNICELULARES E PLURICELULARES
PARTES FUNDAMENTAIS DA CÉLULA
PESQUISAR NO LIVRO DIDÁTICO OU INTERNET QUAIS SÃO AS ORGANELAS DE UMA CÉLULA E AS FUNÇÕES DE CADA UMA.
APOSTILA
VOL. 2
PÁGINA 9
OBSERVAR O DESENHO DA CÉLULA.
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Se possível, assistir a aula do dia 16/06 - Vertebrate and Invertebrate
Animals: Part I (a partir de 32:40 / 41:17);
Assista a aula novamente 08/09 - 6º ano EF - Língua Portuguesa - Notícia ou reportagem?
Escrever a data e pauta da semana em seu caderno: 08/09/2020 a 11/09/2020 – Genetic inheritance.
Instruções:
- Escrever a pauta em seu caderno;
- Página 37 da apostila (caderno do aluno);
- Responda a letra “d” no caderno.
- Acompanhe a aula do APP CMSP.
Entrega: No classroom. Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas.
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEMANA 22/06 A 29/06
Caros
alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e
Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a)
na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
Disciplina: Língua inglesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 29/06/2020
a 03/07/2020.
Pauta: Skimming
and cognates; Describe animals; Possessive adjective.
Organize os materiais necessários antes de começar: CMSP; Classroom; Caderno
do aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; internet; computador.
Objetivos:
Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da
língua inglesa materna e/ou outras línguas desconhecidas; Empregar de forma
inteligível, os adjetivos possessivos.
Instruções:
·
Escrever a pauta e a data em seu caderno;
·
Página 37 – texto - apostila
(Caderno do Aluno);
Se possível, assistir a aula do dia 16/06 - Vertebrate and Invertebrate
Animals: Part I (a partir de 32:40 / 41:17);
·
Observar a estratégia de
leitura;
Responda
as 3 questões no classroom.
ENTREGA:
No classroom.
Pode
me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o
classroom.
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Disciplina: Língua portuguesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 29/06/2020
a 03/07/2020.
Pauta:
Produção de textos; Leitura –atividade 3 - E por falar em avião...
Verbos.
Objetivo:
Produzir
textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de
produção e circulação.
Organize os materiais necessários
antes de começar: Papel
sulfite ou folha do caderno; Caderno do aluno; CMSP; Classroom; caneta; lápis;
borracha; cola; tesoura; caderno; celular; internet; computador.
Instruções:
·
Escrever a data e pauta
da semana em seu caderno;
·
Caderno do aluno – Página 25
e 26 - Atividade 3 - Nota automática;
·
1- Faça seu avião, seguindo
as informações da página 25. E então?
Seu avião levantou voo...?
·
Cole o avião que você fez em
seu caderno;
·
Em seguida, responda no
Classroom, as atividades da página 26 – 2, 4 e 5.
ENTREGA:
No classroom.
Pode
me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o
classroom.
============================================================
Disciplina: Língua portuguesa Professora:
Alessandra
Roteiro de estudos: 29/06/2020
a 03/07/2020.
ATIVIDADE EXTRA - APENAS PARA O 6ºANO C
Pauta: Divulgação e engajamento.
Organize os
materiais necessários antes de começar: Google;
folha sulfite; Word; caderno; caneta; lápis; cola; tesoura; canetinhas; lápis
de cor; revistas jornais; celular; computador.
Objetivos: Fazer
a divulgação das atividades e engajamento dos alunos; Compartilhar.
Instruções:
- Escreva a data e a pauta em seu caderno;
- Separe os matérias que serão necessários para criação do seu projeto;
- Vamos participar!
- Aproveite esse momento e divulgue o Classroom aos seus colegas.
- Escreva mensagens, imagens e peça para que eles participem das atividades solicitadas nas plataformas.
- *Pode ser postada no status do facebook, whatsApp, Instagran e outros.
- *Pode ser feito na folha sulfite ou no caderno, nesse caso, tire foto e encaminhe para a professora.
AVALIAÇÃO: A
participação do colega, indicando quem o ajudou a começar a utilização das
ferramentas.
ENTREGA: No Classroom.
Pode chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas.
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEMANA 29/06 A 03/07
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
PROFESSORA PATRÍCIA
DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
6º ANO A/B/C
SEMANA DE 29/06 a 04/07
1- O QUE SÃO CÉLULAS PROCARIONTES E CÉLULAS EUCARIONTES?
2- CRIE OU DESENHE UMA CÉLULA ANIMAL OU VEGETAL.
APOSTILA VOL. 2 PÁG. 10 e 11
====================================================================
·
Se
possível, assistir as aula do dia 23/06/20;
Disciplina: Língua inglesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 06/07/2020 a 10/07/2020.
Pauta: Vertebrate and invertebrate animals; Skimming and cognates; Describe
animals; Possessive adjective.
Organize os materiais necessários antes de começar: CMSP; Classroom; Caderno do aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; internet; computador.
Objetivos:
- Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa materna e/ou outras línguas desconhecidas; Empregar, de forma inteligível, os adjetivos possessivos; Reading Strategies: Skmming and cognates.
Instruções:
·
Escrever a pauta
e a data em seu caderno;
·
Página 40 da
apostila (Caderno do Aluno);
·
Se
possível, assistir as aula do dia 23/06/20;
·
Observar a
estratégia de leitura; (imagem, fonte, gênero, título)
·
Leia o texto da
página 40 e responda as questões abaixo:
1ª-
Who takes care of the eggs in a penguin’s Family?
RESPOSTA:_________________________.
2ª- Complete the blanks with
possessive adjectives:
1. Males protect
_______________eggs.
2. (…) keeping the
on ________________feet.
3. Females have a
pouch on _______________belly to carry baby kangaroos.
4. The kangaroo mum
uses ______________muscles to pump milk…
3ª -Responda a Activity 5, na página 41/42- letra a.
– Pesquise e preencha na apostila.
ENTREGA: No classroom.
Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o classroom.
============================================================
Disciplina: Língua portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 06/07/2020 a 10/07/2020.
Pauta:
Leitura –atividade 4 – Sobre gênios e genialidades; Gênero textual enigma;
Sentido figurado ou conotativo; Sentido denotativo.
Leitura –atividade 4 – Sobre gênios e genialidades; Gênero textual enigma;
Sentido figurado ou conotativo; Sentido denotativo.
Objetivo: Produzir
textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de
produção e circulação.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno
do aluno; CMSP; Classroom; caneta; lápis; borracha; cola; tesoura; caderno; celular;
internet; computador.
Instruções:
- Escrever a data e pauta da semana em seu caderno;
- Se necessário, assista novamente a aula do dia 23/06/20;
- Caderno do aluno
– Página 27, 29 e
30 - Atividade 4,
e 5;
- Leia os textos
da página 27 (500 anos de um gênio e O gênio Da Vinci) e analise a imagem da
página 29 - atividade 5 - Decifrando enigmas;
- Em seguida, responda as questões 1 (a, b, c, d, e e f) da página 30, no Classroom.
ENTREGA: No classroom.
Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o classroom.
=====================================================================
=====================================================================
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEMANA 06/07 A 10/07
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
==================================================================
·
Assista novamente a aula do Centro de Mídias: 23/06 - 6º ano EF - Inglês -
Vertebrate and Invertebrate Animals: Part II.
Link:
https://youtu.be/p7a9jUcVLc0
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Disciplina: Língua portuguesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 13/07/2020
a 17/07/2020.
Pauta: Interpretação
de textos e gêneros textuais.
Objetivo: Relacionar palavras e expressões, em textos de
diferentes gêneros (escritos, orais e multimodais), pelo critério de aproximação
de significado (sinonímia) e os efeitos de sentido provocados no texto.
Organize os materiais necessários antes de
começar: CMSP;
Livro didático; Classroom; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; internet;
computador.
Instruções:
·
Escrever a data e pauta
da semana em seu caderno;
·
Praticar interpretação de
textos; Página 64 –livro didático. Responder as questões 1, 2 e 3 (Poema Xícara);
·
Leia as principais
características dos gêneros textuais (Receita culinária e biografia).
·
Leia sobre os modos verbais –
Indicativo, subjuntivo e imperativo;
Dica: Você pode rever as aulas do Centro de
Mídias – Língua Portuguesa e/ou consultar o livro didático.
AVALIAÇÃO: Respostas no Classroom.
ENTREGA: Classroom, se possível.
Pode
me chamar no whatsApp 947808682 (TERÇAS-FEIRAS), para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o classroom.
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Disciplina: Língua inglesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 13/07/2020
a 17/07/2020.
Pauta: Skimming
and cognates;
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom; CMSP; Caderno do
Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
Objetivos: Reconhecer semelhanças e diferenças na
pronúncia de palavras da língua inglesa materna e/ou outras línguas
desconhecidas; Localizar informações específicas em texto.
Instruções:
·
Escrever a pauta e a data em
seu caderno;
·
Estudar as estratégias de
leitura: imagem, fonte, gênero, título;
·
Revisar as últimas atividades
com interpretação de textos, no Caderno do Aluno;
·
Reconhecer o assunto tratado
no texto;
·
Reconhecer palavras e/ou
frases do texto;
Dica: Rever
algumas aulas do Centro de Mídias.
AVALIAÇÃO:
Anotações no caderno.
ENTREGA:
Não é necessária.
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Prof Vanda
Eletivas
6° ANO C
Não esqueçam de colocar nome, número, série e escola!
Email: vandasoares@prof.educacao.sp.gov.br
SOLO ARENOSO
O solo arenoso (ou solo leve) é um dos tipos que existem de solo, entrando em sua maior composição a areia.
Pela facilidade de infiltração da água entre os grãos, há pouco acúmulo de nutrientes, por isso poucas plantas ali sobrevivem. Também os organismos animais sentem dificuldade em se desenvolverem ali.
É um tipo de solo que ocorre bastante na Região Nordeste do Brasil e caracteriza sua paisagem.
A utilização do solo arenoso
No uso para a agricultura, o solo arenoso requer alguns cuidados especiais, a fim de preservá-lo por ser mais sensível. Umas das técnicas de conservação é a estratégia de manejo sustentável.
Deve ser empregado também o sistema de plantio direto, a rotatividade de culturas, a utilização de adubação orgânica e aplicação do revezamento lavoura e pecuária. Isso evita o grande mal desse tipo de solo, que é a erosão.
A carência de nutrientes pode ser suprida com a aplicação de resíduos vegetais e adubos orgânicos, a exemplo do bagaço de cana e do esterco de gado. Outros minerais que podem ser aplicados é o fósforo e o potássio, que contribuem para sua melhoria.
Deve ser dada atenção, no entanto, ao índice de acidez desse solo, que pode ser controlada com a adição de calcário. Esse mineral estabiliza o PH, deixando-o mais alcalino, o que favorece o cultivo.
As plantas que estão sendo bastante empregadas em solos arenosos são as gramíneas milheto, brachiaria e panicum, por conta do grande aporte de palhada e por terem um sistema radicular bem agressivo.
Mas ainda é utilizado as crotalárias e o feijão guandu, pois da mesma forma apresentam um bom aporte de palhada e, além disso, fixação biológica de nitrogênio.
Fazendo a utilização da adubação verde, os solos arenosos ficam menos propensos à erosão, com aumento do teor de matéria orgânica e de nutrientes.
Atividade:
1-) Quais as características do solo arenoso?
2-) Por que é difícil cultivar em solo arenoso?
3-) Como podemos recuperar a fertilidade deste solo?
4-) O que é Adubação Verde?
BONS ESTUDOS!!!!
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEMANA 13/07 A 17/07. Retomada da atividade da semana anterior.
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEMANA 20/07 A 24/07.
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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Disciplina: Língua portuguesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 20/07/2020
a 24/07/2020.
Pauta: Interpretação de textos;
Gêneros textuais; Modos verbais.
Objetivo: EF06LP03
– Relacionar palavras e expressões, em textos de diferentes gêneros (escritos,
orais e multimodais), pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e
os efeitos de sentido provocados no texto; Identificar os efeitos de sentidos
dos modos verbais.
Organize os materiais necessários antes de
começar: CMSP;
*livro didático; *Caderno do Aluno; Classroom; caneta; lápis; borracha; caderno;
celular; internet; computador.
Instruções:
·
Escrever a data e pauta
da semana em seu caderno;
·
Assista as aulas do Centro de
Mídias: - Língua Portuguesa:
Terça-feira (9h),
quinta-feira (7h30min) e sexta-feira (8h15min)
·
Faça as anotações sobre as aulas
da semana, dúvidas e o que entendeu, em seu caderno.
·
Assista novamente a aula do
Centro de mídias, se possível, link abaixo:
AVALIAÇÃO:
Anotações no caderno.
ENTREGA:
Não precisa entregar.
Pode
me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o
classroom.
Observação: MESMA ATIVIDADE NO CLASSROOM.
Disciplina: Língua inglesa
Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 20/07/2020
a 24/07/2020.
Pauta: Vertebrate
and invertebrate animals; Skimming and cognates; Possessive adjective.
Organize os materiais necessários antes de começar: Classroom; CMSP; Caderno do
Aluno; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; computador e dicionário.
Objetivos: Reconhecer semelhanças e diferenças na
pronúncia de palavras da língua inglesa materna e/ou outras línguas
desconhecidas.
Solicitar esclarecimentos
em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou
expressões desconhecidas
Localizar
informações específicas em texto.
Instruções:
·
Escrever a pauta e a data
em seu caderno;
·
Assista as aulas do Centro de
Mídias: - Língua Inglesa: Terça-feira (8h15min);
·
Anote em seu caderno tudo o
que entendeu e as dúvidas.
·
Sempre que possível, leia, escute
e pesquise;
·
Assista novamente a aula do Centro de Mídias: 23/06 - 6º ano EF - Inglês -
Vertebrate and Invertebrate Animals: Part II.
Link:
https://youtu.be/p7a9jUcVLc0
AVALIAÇÃO:
Anotações no caderno.
ENTREGA:
Não é necessária, por enquanto.
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Disciplina: Língua portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 27/07/2020 a 31/07/2020.
Pauta: Correção da prova; Aulas do Centro de Mídias.
Objetivo:
- EF06LP03 – Relacionar palavras e
expressões, em textos de diferentes gêneros (escritos, orais e
multimodais), pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e os
efeitos de sentido provocados no texto;
- Identificar os efeitos de sentidos dos modos verbais.
Organize os materiais necessários antes de começar: CMSP;
Classroom; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; televisão; internet; computador.
Instruções:
·
Escrever a data
e pauta da semana em seu caderno;
·
Prova do dia
24/07;
·
Anote suas
respostas referente a língua portuguesa, no caderno;
·
Verifique a
resposta correta no classroom;
·
Observe qual foi
seu erro e entenda o motivo;
·
Faça a correção
em seu caderno, anotando as alternativas corretas.
·
Assista as aulas
do Centro de Mídias: - Língua Portuguesa:
Terça-feira (9h),
quinta-feira (7h30min) e sexta-feira (8h15min);
·
Aulas – 28/07,
30/07 e 31/07;
Escreva
as atividades, em seu caderno, solicitadas pela professora durante as aulas.
AVALIAÇÃO: Anotações no caderno.
ENTREGA: Classroom ou na escola.
Pode me chamar no whatsApp 947808682, para tirar dúvidas ou se quiser ajuda com o classroom.
Observação: MESMA ATIVIDADE NO CLASSROOM.
Disciplina: Língua inglesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 27/07/2020 a 31/07/2020.
Pauta: Correção da prova; Aula do Centro de Mídias.
Organize os materiais necessários antes de começar: Provão;
Classroom; CMSP; caneta; lápis; borracha; caderno; celular; televisão; computador
e dicionário.
Objetivos:
Instruções: - Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa materna e/ou outras línguas desconhecidas.
- Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas
- Localizar informações específicas em texto
·
Escrever a pauta
e a data em seu caderno;
·
Prova do dia
24/07;
·
Anote suas
respostas referente a língua inglesa, no caderno;
·
Verifique a
resposta correta no classroom;
·
Observe qual foi
seu erro e entenda o motivo;
·
Faça a correção
em seu caderno, anotando as alternativas corretas.
·
Assista a aula
do Centro de Mídias: - Língua Inglesa: Terça-feira (8h15min);
- Escreva as atividades, em seu caderno, solicitadas pela professora durante a aula. *28/07/20.
AVALIAÇÃO: Anotações no caderno.
ENTREGA: No classroom ou na escola.
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Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana para
realização das atividades atrasadas do 2º Bimestre.
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 03/08 a 07/08
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 10/08 a 14/08
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 17/08 a 21/08
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 31/08 a 04/09
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
c
c
Disciplina: Língua portuguesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos 08/09/2020 a 11/09/2020.
Pauta: Caderno do Aluno - volume 3 – Situação de aprendizagem 3
Objetivo:
Ler
e compreender, selecionando procedimentos e estratégias de leitura
adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos
gêneros e suportes, romances infantojuvenis, contos populares e de terror,
lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros,
expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por
gêneros, temas e autores.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno
do aluno vol.3; CMSP; Classroom; Youtube, caneta; lápis; borracha; caderno; celular;
televisão; internet; computador.
Instruções:
Escrever a data e pauta da semana em seu caderno: Caderno do Aluno - volume 3 – Situação de aprendizagem 3 - 08/09/2020 a 11/09/2020.
Leitura do texto: Laranjas são benéficas à saúde?
Responder as questões no Classroom ou na folha que você retirou na escola.
1 - É uma notícia ou uma reportagem?
2 - O que você entendeu sobre o texto?
3 - ESCREVA A DEFINIÇÃO DE REPORTAGEM E NOTÍCIA
Assista a aula novamente 08/09 - 6º ano EF - Língua Portuguesa - Notícia ou reportagem?
Observação:
Assista as aulas do Centro de Mídias: Língua Portuguesa
Terça-feira - 9h. Quinta-feira -7h30min. Sexta-feira - 8h15min.
Avaliação: Atividade feita.
Entrega: Classroom, e-mail ou na escola.
Entregar pessoalmente na escola, somente quem NÃO tem nenhum acesso nenhum.
alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
Disciplina: Língua inglesa Professora: Alessandra
Roteiro de estudos: 08/09/2020 a 11/09/2020.
Pauta: Genetic inheritance.
Organize os materiais necessários antes de começar: Caderno
do Aluno vol.3; Youtube; Classroom ou folha retirada na escola; caneta; lápis; borracha;
caderno; celular; televisão; computador e dicionário.
Objetivos: Construir repertório relativo
às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em
sala de aula.
Coletar informações do grupo,
perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a
comunidade.
Aplicar os conhecimentos da
língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando
informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências
e rotinas.
Planejar apresentação sobre aa
família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
Fazer a leitura
rápida do texto (skimming) e responder as questões.
Responda a pergunta abaixo:
1 - Who do you look like? (Com quem você se parece?)
RESPOSTA: I think I look like my________________________.
2 - What is it about? (Qual é o assunto?)
3 - What is the title? (Qual é o título?)
4 - What kind of text it? (Qual é o gênero do texto?)
**Respostas
em língua inglesa**
Assista novamente
a aula – 08/09 - 6º ano EF - Inglês - Genetic inheritance - https://youtu.be/s0ygShL3Rgs
Responder
as questões no Classroom ou na folha que você retirou na escola.
Acompanhar as aulas - 6º ano EF –
Inglês – CMSP. Terças-feiras
Avaliação: Atividade feita.
Entrega: Classroom, e-mail ou na escola.
Entregar pessoalmente na escola, somente quem NÃO tem nenhum acesso nenhum.
alessandraadriana@prof.educacao.sp.gov.br
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 14/09 a 18/09
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 21/09 a 25/09
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 29/09 a 02/10
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
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3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – SEI - SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS 05/10 A 09/10
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EM ATRASO DO BIMESTRE.
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
3º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 13/09 a 16/10
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
4º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 19/10 a 23/10
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
4º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 26/10 a 30/10
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
4º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 03/11 a 06/11
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
4º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Sema09a 09/11 a 13/11
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
4º Bimestre
Prof.ª Jacqueline
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – Semana 30/11 a 04/12
Caros alunos do 6ª Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
As atividades deverão ser anexadas com o nome do Aluno (a) na pasta Devolutiva da sala dentro do google drive.
===================================================================
Parabéns a todos pelo comprometimento.
ResponderExcluirBrigado
ExcluirAtenção 6º Ano
ResponderExcluirsegue o link de videos sobre o Handebol, assistam para entregarem atividade que enviarei pelo facebook
vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=GR6elWQ6qV8
vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=qKFu7UXAr6E
vídeo 3: https://www.youtube.com/watch?v=tCNOnm9b7eU
vídeo 4: https://www.youtube.com/watch?v=DHYDo68V6_E
Este comentário foi removido pelo autor.
ExcluirPROJETO DE VIDA
ResponderExcluir6 ANO A,B
PROF JULIANA
NOME:
ENTREGA DIA 12 DE MAIO - CASA prof Lucimara ou por foto no email nerimunhoz@hotmail.com
Habilidade: Interpretar os significados presentes nos recursos artísticos, compreender-se enquanto indivíduo social, que interage com os outros, afeta e é afetado pelo social.
- Reflexões da aula de projeto de vida dia 29 de abril (clube de mídias):
PODE RESPONDER EM FORMATO DE DESENHO, FRASES, COMENTÁRIOS
1.Como as expectativas dos outros influenciam suas decisões e escolhas?
2.Como estão suas relações familiares nesse período? Como você se sente importante em casa, nesse momento de isolamento social?
3. Leia a letra da música e veja o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NoBzf6BPdEA
Depois escolha três frases da letra que chamaram sua atenção e escreva o que sente e pensa sobre o que diz a música, pensando nesse momento de quarentena.
6C HISTÓRIA
ResponderExcluirDÚVIDAS:entre em contato comigo pelo messenger Juliana Neri Munhoz
1. Faça uma entrevista com alguém (pode ser virtual) e monte a linha do tempo desta pessoa em folha sulfite (idade e momentos importantes que poderiam ser marcados na linha do tempo dela) faça desenhos e use régua!
2. Retomar as atividades e trabalho sobre os tipos de calendário (atividade solicitada antes do recesso)
a.Escolha um tipo de calendário e responda: como ele mede o tempo? Como é feita a contagem e quais são as datas importantes?
b.Comparar com outro tipo de calendário (quais as diferenças?)
3. Descrever o que aprendeu sobre a cápsula do tempo ( o que tem a ver com História? O que mais gostou de fazer?
4. Pesquisar:
a.O que são fontes históricas?
b. O que é Arqueologia? O que ela estuda e porque é importante?
5. Para cada fonte histórica colocada abaixo, dê um exemplo dela e explique o que esta fonte conta sobre a sociedade.
- FONTES OU DOCUMENTOS ESCRITOS (CARTAS, TESTAMENTOS, JORNAIS, REVISTAS, DIÁRIOS...)
- FONTES MATERIAIS (objetos- sinais que o ser humano deixa ao longo do tempo)
- FONTES OU RELATOS ORAIS (ENTREVISTAS GRAVADAS OU ESCRITAS)
-FONTES VISUAIS (IMAGENS, PINTURAS, FOTOGRAFIAS, ETC...)
- FONTES AUDIOVISUAL E MUSICAL ( Músicas, filmes,etc)
6. Pesquise e dê três características da Pré- História.
Boa tarde meus anjos.6°Ano:- A,BeC.Não esqueçam de enviar atividade para o whatsapp ou email.Até o dia 15/05/2020.
ResponderExcluirqual atividade aqui nao vi nenhuma
ExcluirPROFESSORA ALESSANDRA
ResponderExcluirDISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO: PARTICIPAR DE PRÁTICAS DE COMPARTIMENTO DE LEITURA/RECEPÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS/MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS, TECENDO, QUANDO POSSÍVEL, COMENTÁRIOS DE ORDEM ESTÉTICA E AFETIVA.
NÚMERO DE AULAS: 6
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
- ESCOLHER UM LIVRO, OBSERVANDO A CAPA, O TÍTULO E O AUTOR;
- FAZER A LEITURA;
- PESQUISAR E ANOTAR O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS QUE NÃO HAVIA ENTENDIDO DURANTE A LEITURA;
- CONTAR PARA UM FAMILIAR O QUE FOI LIDO;
- ENVIAR MENSAGEM DE VOZ PARA SEUS COLEGAS, GRAVAR NO CELULAR OU ONDE ACHAR MELHOR.
AVALIAÇÃO:
- GRAVAÇÃO DO RESUMO DA LEITURA;
- REGISTRO NO CADERNO;
- FOLHA SEPARADA COM NOME,NÚMERO DA CHAMADA, SÉRIE E DATA.
MODELO ABAIXO:
ALUNO(A)_______________________Nº____ SÉRIE 6°___DATA:____/____/______
O LIVRO "________________", ESCRITO PELO(A) AUTOR(A)_____________, FALA A RESPEITO__________
DATA DA ENTREGA: 12/05/2020
WHATSAPP - 947808682;
E-MAIL - alee.silva0506@gmail.com;
INSTAGRAN - @ale.drisilva;
FACEBOOK - Aessandra Silva;
ESCOLA - LAÉRCIO SURIM;
CORREIO - AOS MEUS CUIDADOS - ENDEREÇO DA ESCOLA;
REPRESENTANTE DA SALA DE AULA;
OU QUALQUER OUTRA FORMA POSSÍVEL.
FORMATOS: JPG(FOTOS) - PDF - WORD E OUTROS.
OBRIGADA E BONS ESTUDOS.
ESTAREI DISPONÍVEL PARA O ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:FARÁ PARTE DA NOTA DO PRIMEIRO BIMESTRE.
PÁGINA DO FACEBOOK "APRENDER SEMPRE NO SURIM" - CONTINUEM ATENTOS AO GRUPO!
Professora essa lição é a que a senhora postou no Facebook
ExcluirPROFESSORA ALESSANDRA
ResponderExcluirDISCIPLINA LÍNGUA INGLESA (PARTE 1)
OBJETIVO:
• IDENTIFICAR A(S) INFORMAÇÃO(ÕES)-CHAVE DE PARTES DE UM TEXTO EM LÍNGUA INGLESA (PARÁGRAFOS).
• ANTECIPAR O SENTIDO GLOBAL DE TEXTO EM LÍNGUA INGLESA POR INFERÊNCIAS, COM BASE EM LEITURA RÁPIDA, OBSERVANDO TÍTULOS, PRIMEIRAS E ÚLTIMAS FRASES DE PARÁGRAFOS E PALAVRAS-CHAVE REPETIDAS.
NÚMERO DE AULAS A QUE SE EQUIVALE: 2 AULAS.
DATA PARA ENTREGA: 05/05/2020
ROTEIRO DE ESTUDO:
QUE TAL VERIFICAR COMO NOTÍCIAS SOBRE O MESMO FATO FORAM PUBLICADAS EM PAÍSES DIFERENTES?
AS DUAS NOTÍCIAS A SEGUIR TRATAM DE UM FATO QUE ACONTECEU EM 2018 E COMOVEU O MUNDO. EM 23 DE JUNHO DAQUELE ANO, 12 MENINOS COM IDADES ENTRE 11 E 16 ANOS E SEU TÉCNICO DE FUTEBOL FICARAM PRESOS EM UMA EM UMA CAVERNA NA TAILÂNDIA POR CAUSA DE FORTES CHUVAS. DEPOIS DE 9 DIAS, ELES FORAM ENCONTRADOS EM UMA ÁREA DE DIFÍCIL ACESSO. OS RESGATES ACONTECERAM ENTRE 8 E 10 DE JULHO DE 2018 E MOBILIZARAM A ATENÇÃO DO MUNDO TODO. TODOS FORAM RESGATADOS COM VIDA.
a) Leia as duas notícias do dia 8 de julho de 2018, tal como forma publicadas pelos sites de notícias da BBC do Brasil e da BBC do Reino Unido.
NOTÍCIA 1
Meninos presos em caverna na Tailândia: Quatro resgatados estão em "perfeitas condições"
Uma equipe internacional de socorristas retirou quatro dos garotos presos em um complexo de cavernas na Tailândia, de acordo com as autoridades. Eles foram levados para o hospital em Chiang Rai e estão em "perfeitas condições", disse o coordenador da operação de resgate.
Em coletiva de imprensa, Narongsak Osottanakorn confirmou que os quatro estão no hospital sendo examinados e que a equipe irá descansar antes de reiniciar o resgate. Segundo ele,serão necessárias 10 horas para preparar a próxima missão.
Em sua página de Facebook, a Marinha tailandesa, que vinha informando sobre a retirada dos garotos, postou: "Tenham bons sonhos esta noite".
Narongsak afirmou ainda que 90 mergulhadores estão envolvidos na operação de resgate - 40 tailandeses e 50 estrangeiros.
As autoridades decidiram começar na manhã deste domingo a arriscada operação para tirar 12 garotos e seu técnico de futebol de um complexo de cavernas na Tailândia - onde eles estão presos há duas semanas - com receio de que a chuva dificulte ainda mais a situação.
De acordo com o repórter da BBC Dan Johnson, médicos examinaram o grupo no sábado e decidiram que os que estão mais fracos seriam retirados primeiro.
O grupo está na saliência de uma rocha 4 km adentro do complexo Tham Luang, o quarto maior do país. Fortes chuvas estão previstas para este domingo na província de Chiang Rai, onde fica a caverna - e elas já começaram.
[...]
Os mergulhadores vinham ensinando aos 13 na caverna como respirar embaixo d'água e como usar o equipamento de mergulho. [...]
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-44757119 (acesso em 08 jul. 2018.
PROFESSORA ALESSANDRA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA(PARTE 2) CONTINUAÇÃO
ResponderExcluirNOTÍCIA 2
Thai cave rescue: Four boys freed but rest must wait
The operation to free 12 boys and their coach trapped in a cave in northern Thailand is running "smoothly", the head of the operation says.
Four boys have been brought above ground so far in good health, rescuers say.
The mission has now been paused for at least 10 hours as air tanks need to be replaced.
Rescuers decided to go ahead with the hazardous operation on Sunday because of fears of rising waters.
The next phase would begin on Monday morning, [...] Chiang Rai Governor Narongsak Osottanakorn said.
He corrected earlier reports that said six boys had been freed.
Divers have been guiding the boys through darkness and submerged passageways towards the mouth of the Tham Luang cave system. They have reportedly been able to make the last part of the journey on foot.
Rescuers took advantage of a break in the rain to launch the mission much earlier than originally expected.
The first phase has also been conducted much faster than officials had predicted. [...]
https://www.bbc.com/news/world-asia-44757804> Acesso em 8 jul. 2018.
smoothly - calmamente, tranquilamente.
ground - terra.
air tanks - cilindros de oxigênio para mergulho.
hazardous - arriscado, perigoso.
reportedly - conforme relatado.
b) As notícias costumam ter uma parte conhecida como lide. Preencha com as informações retiradas do primeiro parágrafo da notícia escrita em português.
O que aconteceu?
Onde aconteceu?
Quem estava envolvido?
Como estavam os meninos resgatados?
Lide do inglês lead - é o primeiro parágrafo ou abertura da notícia, que resume o assunto e destaca o essencial para chamar a atenção do leitor. O lide costuma responder às seguintes perguntas: quem, o quê, quando, onde e por que ocorreu o fato.
Em inglês, o lead deve conter os Five Ws, isto é, informações básicas da notícia e que são as respostas às perguntas a seguir:
What happened? O que aconteceu?
Where did it take place? Onde isso aconteceu?
Who was involved? Quem estava envolvido?
When did it take place? Quando isso aconteceu?
Why did it happen? Por que isso aconteceu?
c) Compare os títulos das notícias em português e em inglês. Que diferença existe entre eles?
d) Com base na leitura da notícia em inglês, responda às perguntas a seguir em seu caderno.
* Where is the cave?
* What did the head of the operation say?
* Why did the rescuers wish for dry weather?
e) Copie em seu caderno a alternativa correta para cada uma das questões a seguir.
* When were the boys rescued?
( ) On July
( ) At August
( ) In July
( ) On August
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO E MECANISMO DE ENTREGA: Questões devidamente respondidas, anotações e comentários das palavras e frases reconhecidas na notícia 2.
FORMATOS - JPG(FOTO) - WORD – PDF E OUTROS.
WHATSAPP - (11)947808682;
E-MAIL - alee.silva0506@gmail.com;
INSTAGRAN - @ale.drisilva;
FACEBOOK - ALESSANDRA SILVA;
ESCOLA - LAÉRCIO SURIM;
CORREIO (AOS MEUS CUIDADOS) PARA O ENDEREÇO DA ESCOLA;
REPRESENTANTE DA SALA;
OU QUALQUER OUTRA FORMA POSSÍVEL. O PRINCIPAL É CHEGAR ATÉ MIM.
OBRIGADA E BONS ESTUDOS.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: ENCAMINHAR TODOS OS MATERIAIS CONTENDO NOME, NÚMERO DA CHAMADA, SÉRIE E DATA.
LEMBRANDO QUE ESSA É UMA ATIVIDADE JÁ SOLICITADA ANTERIORMENTE (PÁGINA DO FACEBOOK)
Matéria: Projeto de Vida
ResponderExcluirProfessora: Amanda
Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade:
Verbo SER
Carlos Drummond de Andrade
Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor. Que é ser?
É ter um corpo, um jeito, um nome?
Tenho os três. E sou?
Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível, ser? Dói? É bom? É triste?
Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas?
Repito: Ser. Ser. Er. R.
Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher?
Não dá para entender. Não vou ser.
Vou crescer assim mesmo.
Sem ser Esquecer.
Após ler o poema, responda:
1- Quais os tipos de mudanças que enfrentamos quando crescemos?
2-Você acha que temos que mudar para crescer?
3- Leia o texto novamente e responda o autor Drummond, devemos mudar para crescer? Ou devemos lutar contra a sociedade e suas imposições? A resposta precisará de ter pelo menos 6 linhas.
*Que o poema de Drummond nos faça pensar e repensar a questão do ser quem somos e não somos, quem nos tornamos e quem deixamos de ser. O ser do poeta se faz vivo em sua obra e na releitura que possamos fazer dela. Ler Drummond é sempre ser obrigado a refletir.
*Entregar a atividade até 05/05, por e-mail zef@professor.educacao.sp.gov.br ou facebook (Amanda Zeferino)
Caros alunos do 6° Ano B, segue link das Atividades da minha matéria de Tecnologia e Inovação.
ResponderExcluirhttps://drive.google.com/open?id=1vxk65QwWIv_JmBUWwBQVEerWLlWERs0o
atividade 1-Fazer uma experiência onde mostre a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas
ResponderExcluiratividade 2- Fazer uma experiência explicando o processo catação, peneiração e ventilação.
caso se vc tiver whatsApp me mande os vídeos.961404225, se vc não tiver, me mande um relatório passo a passo de como vc faria essas atividades e me mande por aqui mesmo
entrega até o dia 15/05
ResponderExcluirprofessor Ezequiel qual seu Facebook?
ResponderExcluirprofessora Cidinha sobre as atividades que é para entregar ate dia 15/05 eu nao vi nenhuma no blog, a senhora pode me passar?
ResponderExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ExcluirBoa tarde Klaus.Tudo bem?Entre em contato no whatsapp:- 11974420199 ou por e- mail
Excluirmam.artes70@hotmail.com.Enviarei as atividades que já foram enviadas.
Profa obrigado a coordenadora já enviou para mim mas muito obg🖒🖒
ExcluirPor nada Klaus.Quando estiver feita a atividade de arte, e só enviar, nesse contanto que passei.Até mais.
ExcluirBom dia a todos!
ResponderExcluirPara essa semana vocês terão que elaborar 15 perguntas com respostas relacionadas aos vídeos que coloquei o link aqui, na semana passada.
vocês podem entregar na escola até o dia 15/05/2020.
Pode ser entregue na escola, escrito a mão, ou via e-mail digitado. ezequielmelo@prof.educacao.sp.gov.br
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ExcluirBoa tarde meus anjos.Do 6°ano A, B e C.Ainda faltam alunos que não entregaram as atividades.Entrar em contato no whatsapp:-11974420199 ou por e- mail:- mam.artes70@ hotmail.com
ResponderExcluirResponda Aqui 👀 = 04/02/20 - Atividade de História
ResponderExcluirKlaus Cabral de Santana, N: 18, Série: 6 B
Excluir1-Ele foi um governante da Mesopotâmia que nasceu em Babel capital da Babilônia e ele desenvolveu um código que reunia sobre assuntos da vida social
2-Era um meio para limitar o excesso de várias penas que se transformavam em violencia
1-Hamurabi foi um rei babilônico do século xv||| a.c consegui,durante e seu reinado conquistar a suméria ea acácia tornando-se o primeiro rei do Império paleolítico
Excluir1-qual sua importância? O rei Hamurabi foi responsável por uma das mais importantes contribuições culturais daquele povo
ExcluirAluno:Rayssa dos Anjos Andrede/6°A/N°28/.
Durante o período de hegemonia do império babilônico sobre a Mesopotâmia (1800-1500a.c).
Hamurabi foi um rei,responsavel por uma das mais importantes contribuições culturais daquele povo.
Também dita pena de talião, consiste na rigorosa reciprocidade do crime e da pena apropriadamente chamada retaliação.
Lucas Soares Del Peschio N:20 classe:6°A
Excluir1-Hamurabi foi um rei babilônico do século XVIII A.C que criou o código de Hamurabi com base na lei de talião.
2-A lei de Talião exige que o agressor seja punido em igual medida do sofrimento que ele causou.
Minha série é a 6ªA, meu número de chamada é o 7 e me chamo Hevellyn Victória Rodrigues Santos. Eu me identifiquei com os áudios que k senhor fez sobre a Grécia antiga, porque eu gostei bastante dos sons de fundo que parecião que eu estava dentro da história, e também gostei bastante da educação daquela época por ser bem rígida.
ExcluirLucas Soares Del Peschio N:20 classe:6°A
ExcluirO que eu mais gostei foi a parte da grecia antiga q falava sobre Atenas e Esparta e sobre a educação q eles recebiam.
Nome:Jonas Matheus Alves da Silva
ExcluirSérie:6°B
N°14
Hamurábi foi o sexto rei Babilônico da primeira dinastia nasceu por volta de1810 a.c e morreu em 1750 a.c durante seu reinado ,conquistou a suméria e acádia tornando-se o primeiro rei do império paleobabilônico Além de ter ampliado a supremacia da Babilônia por quase toda Mesopotâmia.
A sua importância: ele foi responsável por uma das mais importante contribuiçoes culturais daquele povo unificou as cidades estados da Mesopotâmia erguendo assim o primeiro império Babilônico. Criou o códico de hamurábi,um conjunto de leis severas,e primeiro código de leis da história reformulou a religião.implantou normas revolucionárias de administração.
Aluno:jonas Matheus Alves da Silva
ExcluirSérie:6°B
N°14
Talião e considerada uma pena dura e cruel e ham regra que cada crime deve ter um castigo correto e proporcional.
Rayssa dos Anjos Andrade,6°A,N°28:
ExcluirVou fazer perguntas sobre o audio 1:
Aonde é localizado o reino de Cuxe na África ?
Quantos habitantes existia no reino de Cuxe naquela época?
Samuel da silva Mendes, 6B,número 29
ExcluirHamurabi,foi o rei q governou a cidade da Babilonia( a Babel,citada na bíblia)entre os anos de 1792 a.C. e 1750 a.C.,
Sua importancia entre outras:foi encarregado de fazer justiça aos povos , de ensinar o bom caminho ao país estabelecer a verdade e o direito d promover o bem estar do povo.
Também dita pena de talião, consiste na rigorosa reciprocidade do crime e da pena — apropriadamente chamada retaliação
Aluno= Enzo dos Santos Pereira 6°b
ResponderExcluirN°8
Amurabi foi um rei que governou a cidade da babilônia entre os anos de 1792 a.c.e 1750 á.c
2-era um meio para limitar excesso de várias penas que se transformavam em violência .
ResponderExcluir1-hamurabifoi um rei babilônico do século xv||| a.c consegui,durante e seu reinado conquistar a suméria ea acácia tornanando-se o primeiro rei do Império paleolítico
Excluir1-qal sua importância? O rei Hamurabi foi responsável por uma das mais importantes contribuições culturais daquele povo
Hevellyn Victória Rodrigues Santos, série 6° A
ResponderExcluirHamurabi foi o rei que governou a cidade da Babilônia entre os anos de 1792 a.C. e 1790 a.C., Hamurabi foi aquele que acumulou opulência e prosperidade conquistando os quatro cantos da terra, supriu seu povo com água, encheu os templos de abundância e amontoou riquezas, proteje o povo da catrastrofe; sua importância foi encarregada de fazer justiça aos povos, esrabelecer a verdade e o direito promovendo o bem estar do povo.
Lei Talião é a regra que cada crime deve ter um castigo correto e proporcional sem exageros
Essa regra parece descrita na bíblia como "olho por olho, dente por dente". O crime deve ser um castigo justo, isso significa a lei deve ser justa, a lei da Talião vem do Latim.
Boa noite a todos!
ResponderExcluirCom base nos vídeos propostos para assistir na semana passada, os alunos deverão que elaborar 12 perguntas, sendo que 10 (dez) delas terão que ter resposta e 02 (duas) devem ser perguntas com relação as duvidas do aluno, aquilo que ele gostaria de saber.
deverão entregar até o dia 15/05. pode ser por e-mail digitado ou na escola escrito a mão. e-mail: ezequielmelo@prof.educacao.sp.gov.br
Prof já mandei o e-mail com as 15 pq fiz ontem
ExcluirProfessor eu estou em dúvida se é para fazer as 15 perguntas ou as 12??
ExcluirSão 12 perguntas apenas.
ExcluirProfessora aqui é o Enzo dos Santos Pereira 6° b eu já estou te enviando as 15 perguntas que o senhor pediu blz
ResponderExcluirOi Enzo,
Excluirfilhão, para quem foi essa mensagem? 😋 Começou com professora e terminou no senhor? Tente Responder no cometário dos profs filhão. Abraços!
Sim dusculpa
ResponderExcluirBom dia!
ResponderExcluirQualquer dúvida com relação a Educação Física respondam aqui, assim fica mais fácil nossa comunicação. Bons estudos a todos.
Olá professor aqui é o Enzo dos Santos perira
ResponderExcluirEu queria saber qual é o facebook do senhor ??
ALUNOS DOS 6 ANOS
ResponderExcluirComo já foi realizada algumas experiência nas atividades anteriores, vamos as questões:
Na página 204 e 205 do livro didático (caso se você não recebeu na escola,me mande um olá no whatsapp que te mando a foto), copiar e responder apenas as questões: nº 4,6,7,8 e 10.
Mesmo processo das atividades anteriores. (mande foto das atividades.
whatsapp: 961404225
email: pae.lu@hotmail.com
Professor Ezequiel é para colocar o que acha importante dos vídeos ou colocar tudo o que mostra e decidir quais perguntas
ResponderExcluirComo entrar
ResponderExcluirMapa conceitual sobre as transformações físicas e químicas pág.201.
ResponderExcluirE o exercício número 12 da pág.205
Oi professor Ezequiel,sou o Lucca do 6C eu já fiz a lição com 10 questões referente aos vídeos do handebol. É para fazer mais 12 perguntas?
ResponderExcluirOi professores sou o Leandro do 6B eu comessei hoje
ResponderExcluirOI LEANDRO, TUDO BEM?
ExcluirPEÇO QUE VC CLIQUE NA ABA DE MATEMÁTICA, LÁ EM CIMA, NO MENU E VEJA AS MINHAS ORIENTAÇÕES....
NOS FALAMOS POR LÁ...
BJ
PROFA ADRIANA